課程名稱 |
普通心理學 General Psychology |
開課學期 |
113-1 |
授課對象 |
神經生物與認知科學學程 |
授課教師 |
曹峰銘 |
課號 |
Psy1007 |
課程識別碼 |
207 10100 |
班次 |
02 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
新103 |
備註 |
兼通識A58*。 總人數上限:80人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本科目旨在協助學生了解現代心理學如何由各種不同的角度出發,以系統性的方式,去探索人類多采多姿的心智活動。課程安排由瞭解複雜的心理歷程出發,介紹個人心智功能出現異常的狀態,以及個人與所處群體互動的心理歷程;接著討論學習,思考,語言,人格等高階的心理歷程。主要的上課方式為課堂講授,同時輔以影帶觀賞以及網路資源應用。 |
課程目標 |
課程的目的在讓學生更了解心智各層面的處理特徵,並且可以作為應用心理學研究至其他學門的起點。 |
課程要求 |
修課同學需要準時繳交作業,參與考試,並於上課時關掉手機,不能吃東西,準備回答問題。 |
預期每週課後學習時數 |
3小時 |
Office Hours |
另約時間 備註: 以email聯繫 |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
《心理學──身體心靈與文化的整合 第二版》2023年出版,國立臺灣大學出版中心 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
26% |
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2. |
期末考 |
28% |
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3. |
參與心理學實驗 |
3% |
志願參加心理學實驗作為受試者,每半小時學期總成績加0.5分,最多學期成績加3分。實驗的時間及地點會公佈於心理系網頁。若不參與心理學實驗,可以寫日常生活中,如何應用心理學解決問題之報告,長度5-8頁。 |
4. |
課堂參與 |
20% |
課堂作業(簡答題、選擇題、NTU cool資料討論)、課前小考(4次, 時間:13:20-13:30) |
5. |
作業一 |
13% |
社會心理學 |
6. |
作業二 |
13% |
認知心理學 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
作業繳交方式 |
延長作業繳交期限 |
考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/03 |
課程介紹, 心理學的本質 |
第2週 |
9/10 |
人際互動:社會心理學(1) |
第3週 |
9/17 |
中秋節(停課) |
第4週 |
9/24 |
社會心理學(2) |
第5週 |
10/01 |
行為的生物基礎:從頭開始 |
第6週 |
10/08 |
行為的成長:發展心理學 |
第7週 |
10/15 |
解讀外在世界:知覺與意識 |
第8週 |
10/22 |
期中考 |
第9週 |
10/29 |
行為轉變的原理:學習 |
第10週 |
11/05 |
維持學習的成果:記憶 |
第11週 |
11/12 |
心智運作的工具:認知(1)語言 |
第12週 |
11/19 |
心智運作的歷程:認知(2)思考 |
第13週 |
11/26 |
動機與情緒 |
第14週 |
12/03 |
個體差異:性格 |
第15週 |
12/10 |
行為變異:異常心理學 |
第16週 |
12/17 |
期末考 |
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