課程名稱 |
普通心理學 General Psychology |
開課學期 |
102-1 |
授課對象 |
神經生物與認知科學學程 |
授課教師 |
葉俊毅 |
課號 |
Psy1007 |
課程識別碼 |
207 10100 |
班次 |
05 |
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
博雅201 |
備註 |
與「社會學」二擇一必修。兼通識A58*,必修系所不可充抵通識。 總人數上限:150人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021intro_psych |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在讓學生對心理學有一個概括的認識,並學習運用心理學的角度去瞭解人類豐富的心智歷程。課程將涵蓋下列主題 -- 心理學史、心理學研究法、行為的生理基礎、感覺與知覺、意識、學習與記憶、思考與語言、智力、人類認知發展、情緒與動機、人格理論、社會及組織心理學、心理疾病及治療、健康心理學等。本課程將特別著重在大腦結構與心理歷程的關聯性。授課方式以演講為主, 並透過隨堂討論及心理實驗的輔助,讓學生更能瞭解心理學在日常生活中所扮演的角色。
The main purpose of the course is to provide students a broad understanding of the foundations of Psychology. Students will learn to use the viewpoint of Psychology to understand human cognition and behavior. The course covers the following topics: history of psychology, research methods, biopsychology, sensation and perception, consciousness, learning and memory, thinking and language, intelligence, human cognition and development, emotion and motivation, theories of personality, social and organizational psychology and health psychology etc. The course will focus specially on the association between psychological processes and brain structures. |
課程目標 |
1. 瞭解心理學的重要概念、理論觀點、實證研究結果和歷史發展趨勢。
2. 認識心理學不同的研究領域跟方法及其在瞭解人類行為、認知和情感的應用。
3. 學習用批判性和創造性的思維去思考日常生活中所遇到或媒體所報導的心理現象。
4. 運用所學到的心理學知識去瞭解個人、群體及組織行為。
1. Understand key themes, theoretical perspectives, empirical results and developments of psychology.
2. Know different fields and research methods of psychology and their applications in understanding human behavior and cognition.
3. Learn to use critical thinking skills to evaluate psychological phenomena encountered in one’s daily life or reported in the mass media.
4. Apply psychological concepts to understand personal, social and organizational behaviors.
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週三 13:00~14:00 備註: 或以電郵約時間 |
指定閱讀 |
Title: Psychology and Life (20th Edition, 2013)
Authors: Richard J Gerrig
Publisher: Allyn & Bacon |
參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
心理學實驗的參與 |
5% |
每參加一小時心理學實驗加總成績一分,最多加五分。 |
2. |
隨堂作業 |
10% |
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3. |
小組計畫與報告 |
30% |
上台報告 與 書面報告 各占50% |
4. |
期末考 |
30% |
50% 中文題目; 50% 英文題目; 考題類型: 是非題, 選擇題, 配對題, 簡答題 |
5. |
期中考 |
30% |
50% 中文題目; 50% 英文題目; 考題類型: 是非題, 選擇題, 配對題, 簡答題 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/11 |
心理學簡介 Psychology and Life (Ch1, 課堂講授:p1-18) |
第2週 |
9/18 |
心理學研究方法 Research Methods in Psychology (Ch2, 課堂講授:p20-36; 自行閱讀:統計p38-45) |
第3週 |
9/25 |
行為的生理及演化基礎 The Biological and Evolutionary Bases of Behavior (Ch3, 課堂講授:p46-77) |
第4週 |
10/2 |
感覺與知覺 Sensation and Perception (Ch4, 課堂講授:p79-93 & p102-112) |
第5週 |
10/9 |
感覺與知覺 Sensation and Perception (Ch4, 課堂講授:p93-98 & p111-116; 自行閱讀:p98-102); 心靈與意識 Mind, Consciousness and Alternate States (Ch5, 課堂講授:p120-141) |
第6週 |
10/16 |
學習與行為分析 Learning and Behavior Analysis (Ch 6, 課堂講授:p144-170) |
第7週 |
10/23 |
記憶 Memory (Ch7, 課堂講授:p173-203) |
第8週 |
10/30 |
認知歷程 Cognitive Processes (Ch8, 課堂講授:p206-222) |
第9週 |
11/6 |
期中考試 Midterm Exam (Ch1~8) |
第10週 |
11/13 |
心理疾病 Psychological Disorders (Ch14, 自行閱讀:p385-416); 影片欣賞: 火柴人
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第11週 |
11/20 |
認知歷程 Cognitive Processes (Ch8, 課堂講授:p223-236); 智力與智力衡鑑 Intelligence and Intelligence Assessment (Ch9, 課堂講授:p240-245) |
第12週 |
11/27 |
智力與智力衡鑑 Intelligence and Intelligence Assessment (Ch9, 課堂講授:p245-257); 人類發展 Human Development across the Life Span (Ch10, 課堂講授:p260-274; 自行閱讀:語言發展 p274-278) |
第13週 |
12/4 |
人類發展 Human Development across the Life Span (Ch10, 課堂講授:p278-294); 動機 Motivation (Ch11, 課堂講授:p298-312) |
第14週 |
12/11 |
動機 Motivation (Ch11, 課堂講授:p313-319); 情緒,壓力與健康 Emotion, Stress and Health (Ch12, 課堂講授:p322-348) |
第15週 |
12/18 |
情緒,壓力與健康 Emotion, Stress and Health (Ch12, 課堂講授:p348-355)/分組報告 I (1-6) |
第16週 |
12/25 |
性格理論 Understanding Human Personality (Ch13, 課堂講授:p357-368; p378-383) /分組報告 II (7-12) |
第17週 |
1/1 |
元旦放假 |
第18週 |
1/8 |
期末考試 Final Exam (Ch9~14) |
第19週 |
1/15 |
分組書面報告 |
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