課程名稱 |
普通心理學 General Psychology |
開課學期 |
103-1 |
授課對象 |
神經生物與認知科學學程 |
授課教師 |
黃從仁 |
課號 |
Psy1007 |
課程識別碼 |
207 10100 |
班次 |
07 |
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
共101 |
備註 |
必修不可抵通識A58*。 總人數上限:100人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031psy101 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程方式主要為講授補充課本內容之投影片,並佐以課堂討論與實驗。
課程內容包含:心理學研究法與統計、行為的生物與演化基礎、感官與知覺、意識和腦狀態、學習、記憶、認知過程、智能與其評估、一生的心智發展、動機、情緒與壓力、人格、心理疾病及其治療、社會心理學。
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課程目標 |
本課程介紹古典與當代心理學的發展和概念,並從生物、心智與文化的角度來探討心理學如何與日常生活息息相關。課程旨在幫助學生從科學的角度來更了解自己並認識他人,藉此邁向正向心理學所追求的幸福快樂人生。 |
課程要求 |
本課程無期中/期末考,但為訓練英文閱讀、自我學習、思辯與寫作表達能力,每堂課”前”需繳交一份1-2頁的學習週誌(中/英文皆可),格式分成三個段落: 1. 指定閱讀教科書章節的重點摘要; 2. 對於此次指定閱讀內容的心得或疑問等; 3. 經由文獻搜尋或討論思考後回答前一堂課中指派的一個心理學相關問題。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 請至 http://tren.youcanbook.me 預約時間 |
指定閱讀 |
Gerrig, R.J. (2012). Psychology and Life (20th ed.). ISBN: 0205859135. [雙葉書廊代理之國際版ISBN:9780205873272] |
參考書目 |
http://mhperng.blogspot.tw/2014/06/blog-post_10.html |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課程參與 |
15% |
上課不點名。依課堂和課程網頁參與程度來加分。可參與心理系實驗加分(1分/小時,至多加4分)。 |
2. |
學習週誌 |
85% |
每週四00:00AM前繳(逾時算缺繳)。共三部份(1頁即可,不要超過2頁;中/英文皆可)。第一部份:教科書一個章節的閱讀摘要;第二部份:章節閱讀的個人心得或疑問;第三部份:回答每堂課投影片末頁的問題。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2014/09/18 |
課程介紹 |
第2週 |
2014/09/25 |
Psychology and Life |
第3週 |
2014/10/02 |
Research Methods in Psychology |
第4週 |
2014/10/09 |
Biological and Evolutionary Bases of Behavior |
第5週 |
2014/10/16 |
Sensation and Perception |
第6週 |
2014/10/23 |
Mind, Consciousness, and Alternate States |
第7週 |
2014/10/30 |
Learning and Behavior Analysis |
第8週 |
2014/11/06 |
Memory |
第9週 |
2014/11/13 |
Cognitive Processes |
第10週 |
2014/11/20 |
Intelligence and Intelligence Assessment |
第11週 |
2014/11/27 |
Human Development Across the Life Span |
第12週 |
2014/12/04 |
Motivation |
第13週 |
2014/12/11 |
Emotion, Stress, and Health |
第14週 |
2014/12/18 |
Understanding Human Personality |
第15週 |
2014/12/25 |
Psychological Disorders |
第16週 |
2015/01/01 |
元旦放假 (自習Therapies for Psychological Disorders) |
第17週 |
2015/01/08 |
Social Psychology |
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