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課程名稱 |
發展心理學
Developmental Psychology |
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開課學期 |
102-2 |
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授課對象 |
學程 神經生物與認知科學學程 |
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授課教師 |
曹峰銘 |
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課號 |
Psy2005 |
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課程識別碼 |
207 36100 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
北館視聽 |
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備註 |
與趙儀珊合開
總人數上限：120人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022Psy2005_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「發展心理學」為心理系大學部必修科目，主要介紹各種發展與改變的機制與理論。本課程偏重各種發展心理學理論及兒童發展之介紹。對兒童期之後的發展狀況有興趣之同學，本系另有開設青少年心理學（雷庚玲）及老人學（翁儷禎）等選修課程。 |
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課程目標 |
一、認識各派發展理論之哲學基礎及其對發展機制的主張。
二、認識發展的里程碑與各個發展議題之間的關係。 |
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課程要求 |
對上課的要求：不點名；上課請不要講話；隨身手機請務必關機。
課程評量包括：隨堂考、期中考、期末考
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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參考書目 |
Cynthia Lightfoot, Michael Cole, & Sheila Cole (2009). The Development of Children. 6th Ed. Worth: New York, USA.. |
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指定閱讀 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
02/20 |
課程介紹 The Study of Human Development: Issues, theories, methods |
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第2週 |
02/27 |
The Study of Human Development |
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第3週 |
03/06 |
Biological Foundations & Prenatal Development (1) |
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第4週 |
03/13 |
The organized newborn |
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第5週 |
03/20 |
The organized newborn (2) |
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第6週 |
03/27 |
Cognitive Development (1) |
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第7週 |
04/03 |
放假 |
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第8週 |
04/10 |
Brain development |
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第9週 |
04/17 |
Cognitive Development (2)
Information processing approach |
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第10週 |
04/24 |
cognitive development |
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第11週 |
5/1 |
Emotional Development 1 |
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第12週 |
5/8 |
Emotional Development II |
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第13週 |
5/15 |
Self & Identity Development |
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第14週 |
5/22 |
Socio-Moral Development |
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第15週 |
5/29 |
Peers: The Context of Bullying |
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第16週 |
6/5 |
The Family Context |
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第17週 |
6/12 |
Culture & Child Development |
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