課程資訊
課程名稱
發展心理學
Developmental Psychology 
開課學期
101-2 
授課對象
學程  神經生物與認知科學學程  
授課教師
曹峰銘 
課號
Psy2005 
課程識別碼
207 36100 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
北館視聽 
備註
總人數上限:120人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012DevPsy 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

「發展心理學」為心理系大學部必
修科目,主要介紹各種發展與改變
的機制與理論。本課程偏重各種發
展心理學理論及兒童發展之介紹。
對兒童期之後的發展狀況有興趣之
同學,本系另有開設青少年心理學
(雷庚玲)及老人學(翁儷禎)等
選修課程。 

課程目標
一、認識各派發展理論之哲學基礎
及其對發展機制的主張。
二、認識發展的里程碑與各個發展
議題之間的關係。 
課程要求
對上課的要求:不點名;上課請不
要講話;隨身手機請務必關機。

課程評量包括:隨堂考、期中考、
期末考

 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
Laura E. Berk (2013). Child Development. 9th Ed. Pearson: Boston, USA 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
平時成績 
10% 
上課不定時會觀賞短片,為讓同學更理解短片的內容,看完短片之後需要簡要回答一些問題。回答的內容將被評分,作為平時成績評定的參考。另外,會有不定期的課堂問題,以幫助同學思考課程內容。回答的內容也將作為成績評定的參考。 
2. 
認知發展作業 
13% 
以每小組3人以下的方式找一位3-5歲的兒童,進行認知發展實驗。可以一組同學進行施測,但是繳交報告時務必為個人報告。作業的格式為APA,亦即包含序論、方法、結果、討論及參考文獻。除了上課時所公布的作業之外,每一組同學需要參考以前的研究,設計一項作業檢驗相關的假設。詳細內容將於03/21公佈,並於04/11交作業。 
3. 
課後作業及小考 
12% 
每一至兩章結束之後會有課後作業,並且隔週有小考,以分散學習的方式,幫助同學學習課程內容。 
4. 
期末考 
35% 
 
5. 
期中考 
30% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
02/21  課程介紹
The Study of Human Development: Issues, theories, methods
 
第2週
02/28  和平紀念日 
第3週
03/07  Biological Foundations & Prenatal Development (1) 
第4週
03/14  Biological Foundations & Prenatal Development (2)

The organized newborn (1):
Reflexes, Motor Development  
第5週
03/21  The organized newborn (2):
Perceptual development
Brain Development  
第6週
03/28  Cognitive Development (1):
Piaget’s Cognitive Developmental Theory
Core Knowledge  
第7週
04/04  兒童節 
第8週
04/11  Cognitive Development (2):
Vygotsky’s sociocultural theory
Information processing approach 
第9週
04/18  期中考 10:00-12:00 
第10週
04/25  Language Development
Keys to the World of Language
The Basic Domains of Language Acquisition
Explanations of Language Acquisition
 
第11週
05/02  Emotional Development (1)
From infant to early childhood
Temperament
 
第12週
05/09  Emotional Development (2)
Attachment
Self and Social Understanding (1)
Self awareness and identity
 
第13週
05/16  Self and Social Understanding (2)
Social understanding
 
第14週
05/23  Moral development 
第15週
05/30  Development of Gender Roles
Gender roles
Gender identity
 
第16週
06/06  Context for Development: Family
Parenting Styles
Child Maltreatment
Context for Development: Peers
 
第17週
06/13  Context for Development: Media 
第18週
06/20  期末考 10:00-12:00