課程資訊
課程名稱
 幸福與人生
Well-Being And Life 
開課學期
 110-1 
授課對象
  
授課教師
 周珮雯 
課號
 Psy1012 
課程識別碼
 207 10140 
班次
  
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期一2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
 博雅202 
備註
 兼通識A8*。。A8*:生命科學領域。可充抵通識
總人數上限：200人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

臺灣人口的成長率偏低，目前已經為「少子化」社會，而國家發展委員會預估2025年的臺灣將出現「超高齡」的人口結構。除了臺灣人口結構轉變所造成的心理健康問題，全球「氣候變遷」及「疾病傳播」所產生的環境效應也影響個人心理健康。因此，需要統整探索本地及全球環境變化，對於心理健康的影響。此課程提出一項整合的架構，以幸福感 (well-being) 為核心，整合心智 (mind)、身體 (body)、及環境 (environment)，以瞭解三者之間的互動整合歷程，才能全面提昇人生各階段成員的心理健康，並且改善心理疾患的心理狀態。

**因修課人數達80人以上，課程採遠距教學，直到新的防疫指引公布。
**課程採用非同步的影片教學，並於上課時間線上同步開放同學問問題。影片以及與講者互動的連結皆會公布在NTU COOL。
**加選方式為第3類，請同學上網登記由系統分發。 

課程目標
 幸福感強調身心安適，整合心智、身體及環境訊息，達到三者之間最適恰的平衡狀態。課程教學目標，將由個體層次、社會層次、心理層次、醫療層次、以及環境層次，達到一窺幸福感的整合歷程。學生學習的成效，透過整合上述教學目標，瞭解近來蓬勃發展的人工智慧，並且經由全新的設計理念與提昇心理健康的應用契機，達到智慧裝置的心理照護系統。 
課程要求
 課程每週進度將根據幸福感的五個層次，包括個體層次、社會層次、心理層次、醫療層次、以及環境層次，介紹其間的關係以達到一窺幸福感的整合歷程。教師將由相關的實徵研究成果，搭配耶魯大學『The science of well-being』課程，循序漸進介紹幸福與人生。

學生針對課程所學，撰寫6000-10000字期末報告 (在我的心目中，究竟什麼是幸褔？)，並且說明如何應用於日常生活中，得以幫助自己及周遭人們。報告的大綱在期中考繳交，期末完整報告可以是心得或意見論述，也可以是實徵或調查研究。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
 根據每週進度及內容，對應之指定閱讀請見「課程進度」。 
參考書目
 心理學：身體、心靈與文化的整合 (2018)，梁庚辰主編，台大出版中心。 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 影片觀看&參與 
20% 
  
2. 
 期中報告大綱 
20% 
  
3. 
 期末報告 
60% 
  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第2週
 9/27  周泰立：概論—幸福感整合心智、身體及環境訊息
(Wellbeing, Recovery and Mental Health (2017), ed. Mike Slade, Lindsay Oades and Aaron Jarden. Cambridge University Press. Chapter 2, The Science of Wellbeing and Positive Psychology, Lindsay Oades and Aaron Jarden) 
第3週
 10/04  謝伯讓：預測幸福
(World Happiness Report 2015: https://s3.amazonaws.com/happiness-report/2015/WHR15_Sep15.pdf)
(World Happiness Report 2021: https://happiness-report.s3.amazonaws.com/2021/WHR+21.pdf) 
第4週
 10/11  國慶日補假 
第5週
 10/18  賴文崧：「幸福」在哪裡？幸福與神經科學
(Dolcos, S., Moore, M., & Katsumi, Y. (2018). Neuroscience and well-being. In E. Diener, S. Oishi, & L. Tay (Eds.), Handbook of Well-being. Salt Lake City, UT: DEF Publishers. DOI:nobascholar.com) 
第6週
 10/25  李怡青：從社會權力談對弱勢群體的影響
(李怡青 (2012)。權力基礎理論：權力定義與權力增生性。中華心理學刊，54，203 - 217。) 
第7週
 11/01  趙儀珊：智能障礙者之自我決定
(Lachapelle, Y., Wehmeyer, M. L., Haelewyck, M. C., Courbois, Y., Keith, K. D., Schalock, R., Verdugo, M. A., & Walsh, P. N. (2005). The relationship between quality of life and self-determination: an international study. Journal of Intellectual Disability Research, 49(10), 740–744. https://doi.org/10.1111/j.1365-2788.2005.00743.x) 
第8週
 11/08  陳品豪：人際社會網路與幸福感
(Morelli, S. A., Ong, D. C., Makati, R., Jackson, M. O., & Zaki, J. (2017). Empathy and well-being correlate with centrality in different social networks. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 114(37), 9843–9847.) 
第9週
 11/15  校慶放假 
第10週
 11/22  期中評量 
第11週
 11/29  陳淑惠：幸福感與心理健康/疾患
(Davydov, D., Stewart, R., Ritchie, K., & Chaudieu, I. (2010). Resilience and mental health. Clinical Psychology Review, 10 (5), 479-95. DOI: 10.1016/j.cpr.2010.03.003) 
第12週
 12/06  姚開屏：幸福感的測量
(陸洛 (1997)。中國人幸福感之內涵、測量及相關因素探討。國家科學委員會研究彙刊：人文及社會科學，8(1)，115 - 137。) 
第13週
 12/13  曹峰銘：幸福的成長—兒童與家庭
(Benson, J. E., & Sabbagh, M. A. (2017). Executive functioning helps children think about and learn about others' mental states. In M. J. Hoskyn, G. Iarocci, & A. R. Young (Eds.), Executive Functions in Children's Everyday Lives: A Handbook for Professionals in Applied Psychology (pp. 54–69). Oxford University Press.) 
第14週
 12/20  張玉玲：高齡與幸福感—邁向正向老化
(Resilience and Aging: Emerging Science and Future Possibilities (2020), ed. Andrew V. Wister & Theodore Cosco. Chapter 2, Resilience in Older Adults: What It Is and How to Strengthen It, Barbara Resnick) 
第15週
 12/27  張俊彥：生活環境會影響幸福感？
(Sullivan, W. C. & Chang, C. Y. (2011). Mental Health and the Built Environment. In Dannenberg, A. L., Frumkin, H., & Jackson, R. J. (Ed.). Making Healthy Places: Designing and Building for Health, Well-being, and Sustainability (pp. 106-116). Washington, DC: Island Press.) 
第16週
 1/03  陳建中：Pleasing to the eye: From neuroaesthetics to psychology of arts
(Di Dio C, & Vittorio G (2009). Neuroaesthetics: a review. Current Opinion in Neurobiology. 2009,19:682–687.) 
第17週
 1/10  期末評量