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課程名稱 |
環境資源保育經理及實習
Environmental Resource Conservation and Management and Lab. |
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開課學期 |
113-1 |
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授課對象 |
理學院 地理環境資源學系 |
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授課教師 |
莊振義 |
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課號 |
Geog4016 |
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課程識別碼 |
208 48400 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
地理一教室 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。限地理系大四學生
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在協助同學瞭解及學習自然資源保育與經營管理的相關學理與實務，一方面銜接及總整本系核心基礎學科的課程內容，再方面結合理論與實務，以協助同學接軌未來的專業實務。
課程內容成分三大單元：：(一)總論：環境資源保育與經理之發展趨勢、方法與實務、（二）、水資源環境與集水區特性及（三）集水區環境資源經理。各週除講解該單元下各主題的 (1)重要課題、(2)核心學理與方法、及(3)相關案例外，亦會設計操作性的作業作為練習，並輔以討論與講解，讓修課同學充分掌握該作業在資源經理的作業流程與實務上的意義，此部分將涵蓋(1)調查與分析(2)規劃與管理(3)參與及維護等三面項之資源經理的重要概念、方法、與實務工具。
本課程安排兩次分別為半天的野外考察活動，提供機會讓同學實地參訪與考察北部地區集水區經營管理相關的案例。課程中，亦要求修課同學以分組專案實作的方式，做一份環境資源經理的專案報告，專案的內容，除選擇同學有興趣或重要的議題作為主題外，建議要充分運用各週作業的操作內容及其總整分析作為基礎，並提出具創意的專題研究成果。
附註：因本課程為重新擬定的課程內容，為加強和相關必修課的銜接與應用，各週作業可能會有修正。 |
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課程目標 |
本課程旨在協助同學瞭解及學習自然資源保育與經營管理的相關學理與實務，一方面銜接及總整本系核心基礎學科的課程內容，再方面結合理論與實務，以協助同學接軌未來的專業實務。 |
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課程要求 |
必須配合指定閱讀、各週作業、野外實查、期末專案等的課程要求。 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
主要教科書：
Mitchell, B. 2019. Resource and Environmental Management (3rd Edition). New York, USA: Oxford University Press.
參考用教科書：
Hussain, C. and J. Velasco-Munoz, eds. 2021. Sustainable Resource Management: Modern Approaches and Contexts, Cambridge, MA, USA: Elsevier.
Modak, P. 2018. Environmental management towards sustainability, Boca Raton: CRC Press, Taylor & Francis.
Worboys, G.L., M. Lockwood, A. Kothari, S. Feary and I. Pulsford, eds. 2015. Protected Area Governance and Management. Canberra, Australia: ANU Press.
Fath, B.D. and S.E. Jorgensen, eds. 2020. Managing Water Resources and Hydrological Systems (2nd Edition). CRC Press. https://doi.org/10.1201/9781003045045. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
野外實察報告 |
20% |
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2. |
作業 |
20% |
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3. |
閱讀與課堂討論 |
20% |
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4. |
期末報告(團體) |
25% |
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5. |
期末考 |
15% |
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- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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