在今日的台灣，全球化的過程已經廣泛影響台灣社會各個層面，社會議題已需要放置於全球化的脈絡中，不同的學術領域出現許多針對全球化現象的研究。但因為人文社會科學過度的分工，造成不同學術領域間在方法論與研究議題上缺乏溝通，造成學生在研究全球化相關的議題上，僅能從片面或自身所的學科領域來進行詮釋。本課程延續上學年度的開課精神，在台灣大學高等教育研究院下的整合型大型計畫「全球化研究總計劃」的研究合作基礎下，再擴大邀及其它學術領域的老師，共同開設全球化研究101課程，其中包含政治經濟領域、人文社會領域、空間視野領域等三大學術領域，希望提供學生全球化研究中不同學術領域的視野及想像；同時也藉由通識課程的安排不讓學生與不同系所的學生共同進行全球化研究的思辯機會。

在課程內容的安排上，以不同學術領域的老師負責講授其所屬領域的全球化研究視野與想像，讓同學能累積廣泛的全球化思維。另外也要求學關心近期的國際新聞時事，以了解當今全球化過程如何進行，同時與全球化理論進行對話，讓學生除了增進全球化議題視野外，也能充分地將理論與現實生活呼應。再者，更希望學生能在理論的實踐中訓練獨立思考的批判能力，分析當今全球化過程中造成的各種面向的議題如環境、人權、社會正義等是如何造成全球化發展不均結果，也希望挑趇學生對於全球化下產生的弱勢關懷，並反思自己在當今社會中角色的定位，以期待學生能有全面的學習過程。