|
課程名稱 |
本土社會科學理論的建構
The Construction of Indigenous Theories in Social Sciences |
|
開課學期 |
108-2 |
|
授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
|
授課教師 |
黃光國 |
|
課號 |
Psy7217 |
|
課程識別碼 |
227 M4210 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
|
上課地點 |
計資106 |
|
備註 |
總人數上限：50人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本學期將延續上學期「知識論和方法論」的課程內容，將以「本土社會科學理論的建構」作為課程主軸，開設一門「跨領域」的課，以《儒家文化系統的主體辯證》和《內聖與外王：儒家思想的完成與開展》作為教科書，討論西方文化的「離根理性」(disengaged reason)走的是「外在超越」的途徑；而華人文化傳統，卻是走「內在超越」的道路等議題。對華人研究生而言，最困難的是：如何以西方科學哲學的基礎，建構「含攝文化的理論」，來說明自身的社會和文化。 |
|
課程目標 |
在於從以往的經驗來看，我們研究團隊中，理論建構工作績效良好的教授，大多是從「做中學」中揣摩出理論建構的訣竅。因此，我鼓勵有志於從事學術研究工作為終身志業的研究生，參加我們研究團隊舉辦的研討會進行對話。對於志不在從事學術研究的大學高年級學生，我也鼓勵他們選這門課，因為科學哲學可以說是西方文明的菁華，而「本土社會科學理論的建構」則有助於學生瞭解自身的文化傳統。修習這門課可以讓同學們更加瞭解甚麼叫做「跨文化」、「跨領域」的研究取徑。 |
|
課程要求 |
為了瞭解科學哲學的典範與本土心理學的策略之間的關係，因此學生需自行從《儒家文化系統的主體辯證》和《內聖與外王：儒家思想的完成與開展》閱讀相關章節。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
《儒家文化系統的主體辯證》、《內聖與外王：儒家思想的完成與開展》 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|