針對「孝道」心理學特定課題(如何因應高齡社會帶來衝擊)之理論建構、實徵研究與日常生活間的關聯如何相互銜接作為討論與授課訴求。

針對孝道概念在社會、性格心理學、本土心理學的定位做延伸探討，使修課同學對選定主題之相關議題的重要內容、研究方法及其在日常生活的應用有一定程度的認識。

以增進修課同學對現有相關主題內容的批判、反思、創新與執行等相關之口頭與書面表達能力對重要訓練與評估標準。