課程名稱 |
語言發展與障礙專題討論三 Seminar on Language Development and Disorders (III) |
開課學期 |
109-2 |
授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
授課教師 |
曹峰銘 |
課號 |
Psy7231 |
課程識別碼 |
227 M0350 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
時地自訂。 總人數上限:10人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092Psy7231_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本科目旨在協助學生了解嬰幼兒及學齡期的語言發展,認識主要的語言發展理論以及研究方法。 |
課程目標 |
培養學生具有應用課堂所學,深入觀察兒童語言處理歷程的研究興趣和能力。課程重點涵蓋:(1)討論語言發展的主要議題,如外語學習,語言環境,語言發展早期預測指標;(2)語言和溝通障礙兒童的特徵,如自閉症、閱讀障礙、特定型語言障礙。 |
課程要求 |
學生除課前閱讀、參加上課討論,並由課程中,或以個人的研究興趣,選擇主題撰寫文獻回顧報告。期刊論文以每週口頭報告方式,並以power point呈現論文內容摘要,和自己對這個研究的看法。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
每週進度 |
參考書目 |
每週進度 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第2週 |
03/05 |
Executive function |
第3週 |
03/12 |
Moral development, Statistical learning |
第4週 |
03/19 |
Executive function, Climate change |
第5週 |
03/26 |
Statistical learning |
第7週 |
04/09 |
研究倫理 |
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