課程名稱 |
組織心理學 Organizational Psychology |
開課學期 |
108-1 |
授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
授課教師 |
吳宗祐 |
課號 |
Psy5017 |
課程識別碼 |
227 U0540 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二7,8,9,10(14:20~18:20) |
上課地點 |
南館地下A |
備註 |
上課時間14:30-18:00 總人數上限:50人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081Psy5017_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要從個人、團體、組織層面探討個人在組織中所展現的行為或心理歷程,包含性格與價值觀、工作情緒、決策與創造力、激勵與領導、團體與團隊、組織文化與組織變革等議題。 |
課程目標 |
(1)使同學瞭解組織心理學的基本概念及其對組織效能的意涵。
(2)引導同學能將所學知識運用於解釋、預測、及改變組織中的人際互動與管理實務。
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課程要求 |
(1)出席並參與課堂活動與討論。
(2)完成三次個人報告與一次團體報告。
(3)參與期末考
*團體報告說明
(1) 全班分成雙數組別(例8組、10組),每組抽籤決定進行團體報告一或團體報告二。團體報告一是戲說領導,團體報告二則是以員工滿意度調查實務。每次團體報告除了口頭報告外,亦需再繳交書面報告。大約以A4紙八到十五頁為原則(12 號字,單行間距,不含封面與目錄)。請注意報告之格式(如:封面、目次、編排),並將這份報告當做是一份要交給企業界的專案報告。格式凌亂未經編排之報告,一律退回,並酌情扣分。
(2)團體報告成果發表視為期中考,請全員出席。未出席者請任選教科書其中一章後面任一”Case Incident”的問題來作答(不得少於兩頁A4紙,12號字,單行間距),該次團體成績視狀況(未出席理由 vs Case Incident撰寫品質)酌情扣分。未繳交者該次團體成績0分。
(3)各組須推選組長一人,負責帶領組員完成團體報告。本課程於期末將針對各組組長之表現進行「管理才能評鑑」,並將評鑑結果回饋給組長,以作為管理發展之用(不會併入期末成績計算)。
*上課注意事項
(1)尊重
1.請勿干擾上課秩序:上課請勿持續講話或發出噪音。若有同學不斷在上課講話,老師會抽點該同學起來問問題,併入平時成績計算。若很多人上課不斷講話,老師馬上中斷課程,進行考試,成績併入期末考計算。另外,手機請關機或調至無聲或震動。
2.請重視E-mail禮儀:寫信詢問老師問題或繳交報告時,請務必署名,以表示你的尊重。這是職場基本禮儀之一。
(2)誠信
1.請勿抄襲:請同學不要抄襲別人的作業,亦請勿直接從網路上download資料而不做任何處理,一經發現,作業分數以0分計算,並報請系主任或導師處理。若有引用他人的資料或文獻,請在報告最後註明出處。老師會請兩位助理抓抄襲的作業。
2.請勿作弊:考試嚴禁作弊,一經發現,必「當」無疑,且依據校規論處,絕不寬貸,以維護考試之公平性。
(3)積極參與與團隊精神
本課程於課堂中須經常進行互動,包含上課發言、團隊作業、團體討論等;期末報告必須由組員發揮團隊精神,通力完成。請同學據此作為是否選修的參考依據。
(4)其他
1.一旦選課,請儘量避免期中停修,以免造成團體報告任務分配的困擾。
2.若教室有空位,本課程可接受旁聽生,也會將旁聽生納入分組。旁聽生可根據個人之狀況,決定參與團體報告的程度,無需勉強。但是,不論參與程度為何,請旁聽生務必與正式修課的同學溝通清楚,以利團體報告任務分派。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
(1)指定課本:Robbins, S. P., & Judge, T. A.(2019). Organizational behavior (18th ed.). River, NJ: Pearson Prentice Hall.(華泰書局)
(2)上課講義(新單元的講義約於上課三天以前上傳至CEIBA,請於課前download)
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參考書目 |
上課補充 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末考 |
40% |
(3)期末考(40%):滿分80分
1.選擇題:約佔1/2到2/3(選擇題當中約有2/3會以英文出題)
2.問答題:約佔1/3到1/2(中文出題)
*若平時成績分數不足35%,將增加期末考配分以資彌補 |
2. |
平時成績 |
35% |
1.三次小作業:每次小作業的文字請以兩頁A4紙為原則,最多不超過三頁(12號字,單行間距)。三次小作業合計25%。
2.上課表現:包含課堂發言、團隊建立活動、隨堂小測驗或小活動、團體報告評分等。從0分開始起算,往上累加,滿分10%,但最可高加到15%。 |
3. |
期末團體報告 |
25% |
1.團體分數:包含書面報告與口頭報告。
2.個人分數:期末將請團體成員互評。若經組員評估某位成員在期末團體報告中投入甚少,該成員不僅互評分數以0分計算,其團體分數亦斟酌扣減。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
09/10 |
課程介紹
組織行為導論(1) (Ch.1,3) |
第2週 |
09/17 |
組織行為導論(1) (Ch.1,3) |
第3週 |
09/24 |
組織行為導論(3) (Ch.1,3)[指定個人作業一] |
第4週 |
10/01 |
激勵(2) (Ch.7, 8) |
第5週 |
10/08 |
激勵(2) (Ch.7, 8)
團隊建立活動(本次將分組,請勿缺席,以免分不到組)
[完成分組(請勿缺席,以免分不到組)]
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第6週 |
10/15 |
領導(1) (Ch.13)
[繳交個人作業一] |
第7週 |
10/22 |
領導(2) (Ch.13)[指定團體報告一:激勵與領導訓練(1/2組別)][指定個人作業二] |
第8週 |
10/29 |
員工滿意度調查實務[指定團體報告二:滿意度調查實務(1/2組別)] |
第9週 |
11/5 |
性格與價值觀(1) (Ch.4) |
第10週 |
11/12 |
性格與價值觀(2) (Ch.4)
[繳交個人作業二](延至11/20繳交) |
第11週 |
11/19 |
決策與創造力 (Ch.5)[指定個人作業三] |
第12週 |
11/26 |
工作情緒(1) (Ch.6) |
第13週 |
12/03 |
工作情緒(2) (Ch.6)由團體到團隊(1) (Ch.9,10,11,18) |
第14週 |
12/10 |
由團體到團隊(2) (Ch.9,10,11,18)
[繳交個人作業三] |
第15週 |
12/17 |
團體報告一成果發表:激勵與領導訓練
[繳交團體報告一書面資料] |
第16週 |
12/24 |
團體報告二成果發表:滿意度調查實務
[繳交團體報告二書面資料] |
第17週 |
12/31 |
組織文化與組織變革(翻轉教室)(Ch..15, 17)
(更正:由於「工作情緒」單元內容增加,本單元取消)
[填寫組員互評表/管理才能評鑑] |
第18週 |
01/07 |
期末考 |
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