課程名稱 |
華人本土心理學 Indigenous Psychology |
開課學期 |
105-1 |
授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
授課教師 |
黃囇莉 |
課號 |
Psy5047 |
課程識別碼 |
227 U1270 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
南館S217 |
備註 |
總人數上限:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051Psy5047_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
作為知識生產的方法與範疇,「本土心理學」(indigenous psychology)、「文化心理學」(cultural psychology)及「跨文化心理學」(cross-cultural psychology)並列為以文化為視角的三個主要研究範疇與取徑。現代本土心理學濫觴於1970年代,隨後在世界各地的發展方興未艾,至今已發展為主流心理學(以APA為代表)不可忽略的一支。台灣的本土心理學發展,累積30多年,歷經數個階段,成果豐碩且具相當影響力。近年來與國際化接軌,成為國際心理學會議中不可或缺的研究取徑。 |
課程目標 |
本課程除了介紹本土心理學的理論基礎、意義及關懷之外,也將討論本土心理學的方法論與研究法。課程的內容將以近年來在台灣與國際上較有進展的議題為討論重心。 |
課程要求 |
平時報告、作業、討論與期末書面報告。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/13 |
說明課程進行方式,以及閱讀報告分配 |
第2週 |
9/20 |
台灣本土心理學的歷史與發展方向 |
第3週 |
9/27 |
颱風天 休假一次 |
第4週 |
10/04 |
本土心理學的意義與發展 |
第5週 |
10/11 |
本土心理學方法論 |
第6週 |
10/18 |
華人的社會取向與多元自我 |
第7週 |
10/25 |
面子及社會行為 |
第8週 |
11/01 |
道德觀與正義觀 |
第9週 |
11/08 |
華人的正向心理機制 |
第10週 |
11/15 |
校慶(停課一次) |
第11週 |
11/22 |
緣與命 |
第12週 |
11/29 |
東方思維與控制觀 |
第13週 |
12/06 |
人際和諧與衝突 |
第14週 |
12/13 |
親子關係 |
第15週 |
12/20 |
華人的家庭關係 |
第16週 |
12/27 |
華人的群際關係與認同 |
第17週 |
1/03 |
中庸思維 |
第18週 |
2017/01/20 |
期末報告(考試??)內容----- |
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