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課程名稱 |
政治生態學概論 Introduction to Political Ecology |
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開課學期 |
114-2 |
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授課對象 |
理學院 地理環境資源學研究所 |
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授課教師 |
洪伯邑 |
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課號 |
Geog5088 |
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課程識別碼 |
228 U3130 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
地理二教室 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。 總人數上限:20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
政治生態學是地理學家理解自然與社會之間關係的一個重要取徑。這是一門試圖結合社會科學理論與環境研究的學科,主要從政治經濟學或後結構主義的視角,重新看待人與環境的關係。政治生態學者,不僅關注環境問題背後的社會結構性因子,同時也想知道環境因子如何影響不同社群之間的互動。
政治生態學的研究,從環境保育、經濟發展、商品化、生計衝突、地景變遷等等面向,探討「自然」如何被政治化(politicization)的過程;而從這個過程裡,進一步提出對國家、市場、市民社會、認同、文化、環境等等概念的理解,然後闡釋自然與社會的互動關係。
本課程將概略性地介紹政治生態學的內涵,並試著用政治生態學來理解一些實際的案例,包括資源商品化、人與環境退化和生態保育的關係、農林漁業與自然、環境社會運動等等;這些案例包含了鄉村與城市等不同地點,也涵蓋了已開發與開發中國家不同的脈絡。從這些實際案例中,我們也將概括地檢視政治生態學對社會理論、生態理論、尺度、資本主義發展、知識與權力、環境正義等等議題的討論。 |
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課程目標 |
幫助同學重新思考以下問題,並從中找出更深入的研究課題:
1. 如何在不同的尺度脈絡下理解自然與社會的互動關係?
2. 如何結合自然科學與社會科學的角度重新看待環境議題?
3. 如何以政治生態學為取徑,再次檢視「自然」這樣的概念與環境保育的實際行動?
4. 如何改造社會以增進生態永續性,個人的力量如何發揮?
5. 面對大規模的自然商品化過程,是否有替代方案可循? |
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課程要求 |
評分標準:
1. 課堂參與(10%)
2. 每週之閱讀心得與提問(30%)
3. 桌長論壇與討論作業(20%)
4. 個人專題(40%):期中提案(10%)、期末書面報告(30%)
課程要求:
● 課堂參與
1. 到NTU COOL下載指定文本,把書念完,按時上課,不遲到不早退
2. 上課可使用筆電、平板,但絕對禁止使用智慧型手機等電子用品
3. 鼓勵同學上課多發言與分享
● 每週之閱讀心得與提問
1. 針對每週的主題提交閱讀心得與提問
2. 於當週週二晚上23:59前(即課程前兩天),上傳到NTU COOL課程網頁的討論區
3. A4紙,新細明體12號字,單行間距,800-1000字
4. 心得提問必須與讀本相關,也鼓勵與自己的研究或臺灣社會現象對話
5. 不接受遲交或補交
● 桌長論壇與討論作業
討論課時間約90分鐘
課堂分組討論
1. 每週討論課由三位桌長共同主持。關於討論內容,老師將於上課前 2 天給予桌長所負責文本的大問題,三位桌長須在此大問題下,扣合文本內容,自行準備約 3 個討論子問題,上課時各自分工帶領討論,並適當與當週文章、同學心得提問相結合。
2. 桌長任務:桌長不必寫該週的閱讀心得與提問。在導讀時段,每位桌長利用5分鐘時間導讀該關鍵字/概念的意涵。在分組討論時段中,桌長負責記錄,並引導同學們討論(當週關鍵字/概念與同學提問)。最後在總結時段,三位桌長將一起為當週主題收尾、總結各桌議題。
3. 桌長於討論課中應整理該桌別的討論課題,條列該桌討論的重點筆記,在當天24:00前上傳1-2頁的討論整理至NTU COOL當週課程討論版,視為桌長當週的作業。
4. 不接受遲交或補交
● 個人專題
1. 於繳交期限截止前,撰寫4000-6000字的期末報告,或是深度報導(二擇一)。
2. 內容請從自己的研究主題,或本學期各週討論主題擇一,展開更深入的理論探討與文獻評析,以此發展成一篇Critical Review Article。若有其他想發展的主題,也歡迎找老師討論。
★ 不接受遲交報告(上課當日23:59前繳交)
★ 抄襲是很嚴重的欺騙,你知道的
★ 有問題趕快來找我,我也不是那麼沒人性!
(所有課程內容視實際需要彈性調整,如在課後有修正資訊,以 NTU COOL 的「公告」為主) |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績,學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考,授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第0週 |
開學注意 |
各週進度請參考第一週上課之課程大綱,第一次上課會進行桌長作業分配,如欲修課務必出席。如有需要加簽的同學,也請於第一堂課到場。 |