當聯合國永續發展目標已經成為目前日常生活中的一部分，這些目標怎麼來的？又在那些報告中會看到它？
再者，有越來越多的永續議題/專案正在校園生活中執行，每年也有許多的永續行動競賽/活動可以參加；這些事情為什麼要跟聯合國永續發展目標扣連在一起？

這門課程嘗試以台大校園作為場域，讓學生透過接觸校園內實際發生中的永續專案及該執行團隊，在學期中回答：這些專案為什麼會形成？如何執行？過去執行上的難處？...等問題後，進一步思考如果要讓這些專案更順利進行，以台大學生/教師/行政體系分別該如何努力。

因此，本學期課程將針對上述不同問題，將學生分為三組帶領部分課程討論及執行專案。課程將分為兩個階段：

★ 第一階段 ─ 基礎建構：聯合國永續發展目標，歷史與重要文獻討論：
在第一階段，課程將會透過回顧過去重要文獻、文章，以及臺大在相關議題上相關報告書之內容，建構在進入實作前所需要的知識；
部分週次討論將由各小組帶領，小組需從指定文獻出發，整理出該主題目前的脈絡外，也需整理出該主題的應用面。(帶討論前需找老師討論)

★ 第二階段 ─ 專案實作：校園永續專案現況及未來：
在第二階段，各組將會與現行各校園永續專案合作，進行專案實作。本學期合作的專案為：
主題一：臺大減碳路徑分析
主題二：館舍用電分析
主題三：舒適度分析

在專案執行過程中，小組將會在導師指導之下，每周分別針對：問題界定、文獻回顧及分析方法、資料分析成果討論進行成果報告；並在學期末針對專案成果進行整理及報告；報告分數將由老師及導師評分。