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課程名稱 |
政治學一
Political Science (Ⅰ) |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
公共行政組 |
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授課教師 |
張貴閔 |
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課號 |
PS1005 |
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課程識別碼 |
302 10110 |
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班次 |
02 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
社科303 |
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備註 |
限學號末二位除３餘２
總人數上限：80人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091PS1005_02 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課程是政治學的入門課程，課程著重介紹政治學的基本概念和理論，讓政治系一年級學生能對政治學核心議題有初步的認識。 |
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課程目標 |
除了準備學生修習政治學相關領域進階課程之外，更是希望透過閱讀政治學者如何研究、書寫政治現象，鼓勵學生繼續探索、了解、參與政治。 |
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課程要求 |
一、期中考（30%）
二、期末考（40%）
三、課堂討論（20%）
四、分組提問（5%）
五、分組成員互評（5%）
＊期中考與期末考
範圍不重複，考試方式如下：
A. 名詞解釋四題（40分）
學生用三到五句話，解釋名詞，題目範例：
1. Polyarchy（多元政體）
2. Presidentialism（總統制）
3. Duverger’s Law（杜瓦傑法則）
4. Modernization theory （現代化理論）
B. 問答題二題（60分）
學生用三到四段文字，回答問題，題目範例：
1. 一個國家的政治文化是否決定該國能否建立一個穩定的民主政體？政治文化解釋架構的優點和弱點為何？在你的作答中，務必說明你的「政治文化」所指為何，同時必須定義和討論Almond和Verba所提出的公民文化，以及Putnam的社會資本。
2. 選舉制度是什麼？不同的制度如何影響一國的政治？在你的作答中，證明你了解多數決和比例代表制之間的差異，以及選擇行政首長的不同方式（總統制與內閣制）如何影響國政。在一個種族構成高度多元的新興民主國家中，你會傾向支持建立什麼樣的選舉制度？
＊討論課
每三到五位同學組成一個課堂討論小組，參與每週第三個小時討論課。每堂課將視討論形式，抽出六個小組，向全班報告其論點後，開放現場討論。
學生參與的可能形式與範例：
A. 分組辯論：民主轉型是政治發展必然的道路嗎？
正反方在各自討論後，整合支持其立場的論證，向全班報告。
B. 模擬公聽會：某縣A鎮寺廟每年有數百萬進香潮，僅依賴一條主要幹道，每到進香期間，大批湧入A鎮人車影響當地社區道路及生活機能。縣政府擬拓寬另一條連接A、B、C鎮道路，將進香人潮分散到沿途三個鄉鎮，降低道路系統壓力，同時讓B、C兩鎮的地方產業，受惠於進香潮，惟道路拓寬必須徵收、拆除B鎮某路段上12戶民房，受影響的360位村民，半數以上反對拆遷。
代表縣政府、寺廟管委會、反對道路拓寬居民自救會的組別，各自陳述立場。
C. 案例討論：紀錄片觀賞The Death of Yugoslavia: Enter Nationalism
分組討論紀錄片內容，民族主義如何進入南斯拉夫政治，最終促使／加快南斯拉夫解體？
＊分組提問
每組同學應至少選擇七週課程主題，針對該週閱讀資料或主題提出問題，提問最遲在週四17:00以前上傳至NTU COOL課程網頁的該週討論區，每週提問可得0.5至1分，滿分5分。
＊分組成員互評
同學於期末時，依個別對課堂討論和分組提問貢獻程度，對同組成員進行組內互評，最高5分，最低0分，分數可以至小數點第一位。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： 週四13:00-15:00 |
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指定閱讀 |
教科書
Roskin, Michael, Robert L. Cord, James A. Medeiros, and Walter S. Jones. 2017. Political Science: An Introduction. Pearson Education, Inc. (PSI)
PSI已置於社科院辜振甫先生紀念圖書館一樓的「教師指定參考書區」，供同學館內閱覽。 |
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參考書目 |
推薦閱讀書目
Karl Polanyi. [1944] 2001. The Great Transformation: The Political and Economic Transformation of Our Time. Boston: Beacon Press.（中譯本《鉅變：當代政治、經濟的起源》，台北：遠流，2007年。）
Robert Dahl. 1971. Polyarchy, New Heaven: Yale University Press.（中譯本，《多元政體：參與和反對》，台北：唐山，1989年。）
陳翠蓮、吳乃德、胡慧玲，《百年追求：台灣民主運動的故事》，台北：衛城出版，2013年。
Benedict Anderson. 2006. Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. New York: Verso.（中譯本，《想像的共同體：民族主義的起源與散布》，台北：時報出版，2006年。）
Douglass C. North and Robert Paul Thomas. 1973. The Rise of the Western World: A New Economic History. （中譯本，《西方世界的興起》，台北：聯經，2016年。）
Mancur Olson. 1965. The Logic of Collective Action. Cambridge: Harvard University Press. （中譯本，《集體行動的邏輯》，台北：遠流，1989年。）
Arend Lijphart. 2012. Patterns of Democracy: Government Forms and Performance in Thirty-Six Countries. New Haven: Yale University Press. （中譯本，《民主類型：三十六個現代民主國家的政府類型與表現》，台北：桂冠圖書，2001年。） |
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評量方式
(僅供參考) |
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