課程大綱

課程資訊

課程名稱

國際關係二
Introduction to International Relations (Ⅱ)

開課學期

107-2

授課對象

授課教師

郭銘傑

課號

PS1012

課程識別碼

302 10350

班次

學分

2.0

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期四6,7(13:20~15:10)

上課地點

社科和碩講堂

備註

兼通識A5*。。A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識
總人數上限：150人
外系人數限制：50人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1072IRKuo

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

※ 本課程恕不接受旁聽 ※
※ 加簽同學請於 2/21 至教室向助教登記姓名並領取授權碼，直到發完為止。 ※

本課程是為期一年的國際關係入門課程。修課學生不需要預先受過任何國際關係的訓練背景。藉由有系統而緊湊的內容講授、課堂討論、考試評量，修課學生將學習一套基於內在邏輯連貫的分析架構，以「利益、制度和互動」來理解和解釋過去二百年來形塑世界政治的主要國際議題。上學期的「國際關係一」著重在國際安全與經濟秩序的政治分析。下學期的「國際關係二」則轉向分析人權實踐、環境保護及食品安全等其他跨國政治中日益重要但受到忽視的新興議題。學分認定上，本課程為政治系大一必修，外系選修，可折抵公民意識與社會分析 (A5)之通識。

課程目標

1. 增進對各種重要國際議題本質的基本了解。
2. 培養對各種外交事務論述的批判思考能力。
3. 應用科學方法來審視各種政策論述的效度。

課程要求

評量方式

評量使用的語言為中文。修課學生成績主要一次期中考（50%）和一次期末考（50%）共同決定，並參酌課堂表現額外加分。然而，課堂表現額外加分以不超過個人學期總成績百分之五（5%）為度。最後，期中、期末考試百分制分數與等第制成績換算，一律從「國立臺灣大學學生成績評量辦法」規定。

考試範圍

期中、期末考試涵蓋範圍有累積性，所有業已依進度完成的授課、演講內容均為考試範圍；然而，兩次考試間，皆以新增加的授課內容為主。

考試型態

不論期中或期末，每次考試皆以十六道選擇題（80%）、四道簡答題（20%）為考試型態。作答每道選擇題時，修課學生必須選出最能適切回覆題幹問題陳述的答項；回答簡答題時，修課學生必須以不超過五句話為度，簡要回答題幹陳述的問題，並對關鍵字詞以底線強調。

分數疑義處置

修課學生若對考試評量成績有疑義，應先與課程助教預約面談時間，調閱試卷並商議釋疑，並逕行初步處置。雙方面談後，若修課學生對疑義處置仍不服，得再以書面方式，詳列雙方爭點，並提出對助教處置分數爭議不服的正當理由，向授課教師提出重新閱卷申請。若理由正當，授課教師將受理重新閱卷申請，給予可能更高或更低的成績，仲裁雙方爭議。反之，若學生未以書面方式檢具雙方爭點和重新閱卷的正當理由，課程助教與修課學生間的任何分數疑義一概不予受理。

缺席與作弊處置

修課學生缺席期中、期末考試，若於非試前三日因公或於試後三日內檢送醫生證明因病完成請假程序，該次評量一律以零分計算，且不予補考。另外，修課學生若經查確有考試作弊之情事，除該次評量以零分計算，並將依國立台灣大學校規，記大過乙次處分，登載於個人學習成績單上。國立台灣大學學生請假系統可由下列連結進入─ https://web2.cc.ntu.edu.tw/p/s/login2/p1.php

課後申論作業

學期中會不定期就上課主題給予課後申論作業。作業旨在使同學應用上課所學，針對國際關係現勢進行分析，評估各方觀點的有效性，以強化學習印象。課後進行申論時，修課學生必須以一句話清楚陳述所要辯稱的論點，並透過嚴密的邏輯演繹以及廣泛的應用本課程所教授、涵蓋或討論到的經驗證據，有組織和系統地捍衛所申論的論點。每次公布申論作業後，於下次上課繳交；遲交作業統一不予加分。每份申論作業必須打字列印，並以不超過A4一頁為度；格式不符者亦不予加分。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間備註：來信或當面預約。

指定閱讀

本課程以中文講授，但使用原文教科書：

Jeffry A. Frieden, David A. Lake, Kenneth A. Schultz. 2016. World Politics: Interests, Interactions, and Institutions, Third Edition. New York: W.W. Norton.

修課同學可從圖書館借閱原文教科書（以下簡稱 FLS），或從網路或實體書店通路自行購買。此外，每週有國際關係補充教材於課程網頁上分享，以供課堂討論使用。請同學於課前預習、課後複習每周指定閱讀和相關時事補充教材。

http://www.yehyeh.com.tw/bookeng.aspx?mode=dbview&sysid=00107237

參考書目

推薦原文經典閱讀

全球資本主義如何在二十世紀的不同的國家與社會中興衰交替？
Frieden, Jeffery. 2006. Global Capitalism: Its Fall and Rise in the Twentieth
Century. New York: W.W. Norton.

為什麼美國在二次世界大戰後成為世界政治領導者？
Lake, David. 2009. Hierarchy in International Relations. Ithaca: Cornell
University.

新媒體如何影響美國的對外政策？
Baum, Matthew. 2003. Soft News Goes to War: Public Opinion and American Foreign
Policy in the New Media Age. Princeton: Princeton University Press.

內戰的交戰雙方何以願意成功協議停戰？
Walter, Barbara. 2002. Committing to Peace: The Successful Settlement of Civil
Wars. Princeton: Princeton University Press.

國際和平必須建立在軍事威脅的逼迫之上嗎？
Slantchev, Branislav. 2011. Military Threats: The Costs of Coercion and the
Price of Peace. Cambridge: Cambridge University Press.

二次世界大戰後新興工業化國家如何從世界的邊陲發展起來？
Haggard, Stephan. 1990. Pathways from the Periphery: The Politics of Growth in
the Newly Industrializing Countries. Ithaca: Cornell University Press.

自由貿易在亞洲國家的國內政治反對力量抵抗下如何可能？
Naoi, Megumi. 2015. Building Legislative Coalitions for Free Trade in Asia:
Globalization as Legislation. Cambridge: Cambridge University Press.

歐盟的運作是削弱還是強化了各國的民主正當性？
Schneider, Christina. 2018. The Responsive Union: National Elections and
European Governance. Cambridge: Cambridge University Press.

選舉觀察團如何成為國際慣例？
Hyde, Susan. 2011. The Pseudo-Democrat’s Dilemma: Why Election Observation
Become an International Norm. Ithaca: Cornell University Press.

國際政治何以促成了美國國內的聯邦儲備體制？
Broz, J. Lawrence. 1997. International Origins of the Federal Reserve System.
Ithaca: Cornell University Press.

如何在世界各國促進人權保障？
Hafner-Burton, Emile. 2013. Making Human Rights a Reality. Princeton: Princeton
University Press.

全球暖化的問題有可行的解決方案嗎？
Victor, David. 2011. Global Warming Gridlock: Creating More Effective
Strategies for Protecting the Planet. Cambridge: Cambridge University Press.

推薦中文入門閱讀

包宗和、張登及主編，2018。《國際關係理論入門》，台北：五南。
楊永明，2017。《補上一堂國際關係課》，台北：捷徑。
張亞中、張登及主編，2016。《國際關係總論》，第四版，台北：揚智。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期中考	50%	十六道選擇題（80%）、四道簡答題（20%）。
2.	期末考	50%	十六道選擇題（80%）、四道簡答題（20%）。
3.	課堂表現與課後申論作業	5%	課堂表現與課後申論作業額外加分以不超過個人學期總成績百分之五（5%）為度

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/21	課程介紹與統一處理加簽領取授權碼至發完為止
第2週	2/28	二二八和平紀念日放假
第3週	3/07	（再）理解「利益、制度與互動」指定閱讀：FLS Chapter 2
第4週	3/14	國際發展（一）指定閱讀：FLS Chapter 10
第5週	3/21	國際發展（二）指定閱讀：FLS Chapter 10
第6週	3/28	國際發展（三）專題演講：台灣經驗
第7週	4/04	兒童節放假一天
第8週	4/11	國際法與規範（一）指定閱讀：FLS Chapter 11
第9週	4/18	國際法與規範（二）指定閱讀：FLS Chapter 11
第10週	4/25	期中考
第11週	5/02	國際人權實踐（一）指定閱讀：FLS Chapter 12
第12週	5/09	國際人權實踐（二）指定閱讀：FLS Chapter 12
第13週	5/16	國際環境保護（一）指定閱讀：FLS Chapter 13
第14週	5/23	國際核不擴散建制課堂演講
第15週	5/30	國際食品安全課堂演講
第16週	6/06	回顧過去指定閱讀：FLS Chapter 1
第17週	6/13	放眼未來指定閱讀：FLS Chapter 14
第18週	6/20	期末考