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課程名稱 |
國際關係二
Introduction to International Relations (Ⅱ) |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
政治理論組 |
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授課教師 |
廖小娟 |
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課號 |
PS1012 |
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課程識別碼 |
302 10350 |
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班次 |
03 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
社科202 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：90人
外系人數限制：10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
以往國際關係僅限於貴族之間的往來或是外交事務的交際。然而，全球化的時代中即便各國主權最高，沒有更高的仲裁者，但也沒有任何一個國家能夠單獨生存於這世界上，任何議題都需要國際協調與合作才能有所改善，國際關係成為每個國家都無法避開的場域。國際關係的行為者也不僅限於國家，社會團體、企業、甚至是個人都有可能成為國際舞台上舉足輕重的角色。了解國際關係與具備判斷與分析現勢的能力不僅能夠幫助國家在國際競爭中找到立足點與發展性，也能避免排擠效應，使得國家失去發展先機；對於個人來說，正確認知時代潮流與國際接軌，也是提升個人競爭力的必備常識。 |
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課程目標 |
本課程為一學年的課程，上學期提供學生了解國際關係與時勢所需之理論視野與分析技巧，下學期則進一步著重讓學生能夠了解與觀察各項重要國際議題的脈絡與發展。國際關係五花八門，透過淺顯異動和實際操演的觀念及架構解說，讓學生能持續有興趣地觀察國際趨勢與未來，以及為進階課程奠下基礎。 |
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課程要求 |
一、案例報告(30%)：
從第二週開始，學生選擇一週根據當週主題分析一個相關案例或議題，選擇相同週次的則為一組，每週6人。例如「國際政治與衝突」之週次可報告「二次大戰始末」等，報告內容須包括事件的脈絡、利用課程所教理論分析與預測或展望等。口頭報告形式不拘，可用多媒體方式、短劇、相聲，或傳統簡報方式都可，越能引起同儕注意分數越高，報告結束後10%由同學給分，20%由老師給分。報告時間嚴格限制為20分鐘，超過時間除老師將予喊停外，也會影響分數。
二、模擬國際會議 (40%)：
在上課第三週前，學生應選擇一個喜歡的國家，3人成一國。另有三人組成主席國，負責會議主持、計時與記錄。在第13週的時候進行模擬國際會議。會議主題於第5週宣布，主席國於第7週公布背景資料，其他有意提案國家最遲於第9週提出，第11週各國應繳交發言資料予主席國，詳細進行方式於課堂上說明，每國發言時間約3-5分鐘。缺席之學生須有請假單，若無請假單者則以零分計算，若有請假單者則得以書面報告形式替之。口頭發言表現佔25%，發言書面資料佔15%。
模擬國際會議表現除老師評定外，結束後將由學生票選出最佳表現國家三國，最佳表現三國成員可於總成績加三分。
三、期末考試 (20%)：
期末考於第16週舉行，考試內容為2-3大題簡答申論題。若有缺席而無法參加隨堂考試者，需經學校請假系統核准後得以補考方式行之，無請假單者零分計算。
四、出席與參與討論 (10%)：
學生應參與每堂課程以及參與課堂討論，若有特殊情況須請假者，至少在課程前一日知會教師。學期中將不定期點名三次，若一次不到扣3分，兩次則扣6分，三次扣9分。另課堂中教師會不定期提供回答加分機會。
五、額外加分：
學生在學期期間若參與與課程相關之學術活動，如專題演講或研討會等，包括本課程內邀請專題演講及電影賞析活動，在活動後一週內繳交2頁書面報告(單行間距，字體12”，雙面印刷)，說明心得以及活動內容與課程相關性，則每一次活動可加2分於最後總成績，最多加分三次，然授課教師有權決定學生之心得報告是否符合要求。 |
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預期每週課後學習時數 |
1-2小時 |
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Office Hours |
每週五 10:00~12:00 |
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參考書目 |
課堂補充 |
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指定閱讀 |
張亞中、張登及主編，2016，《國際關係總論》，台灣：揚智。
明居正、林麗香、林宗達主編，2010，《國際關係綜論》，台灣：晶典文化。
Kenneth Waltz. 1959. Man, the State, and War. N.Y.: Columbia University Press.
Pevehouse, Jon C. and Joshua S. Goldstein著，2017，歐信宏、胡祖慶譯，《國際關係(四版)[International Relations 11/E]》，台灣：雙葉書廊。[下學期]
江啟臣，2013，《國際組織與全球治理概論》，臺灣：五南出版。[下學期]
楊永明，2017，《補上一堂國際關係課》，台灣：捷徑文化[下學期]
*Nye, Joseph, and David Welch著，張小明譯，2019，《哈佛最熱門的國際關係課》，商業週刊。
Blanton, Shannon and Charles Kegley. 2016-2017. World Politics: Trend & Transformation. Cengage Learning. [英文補充教材] |
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評量方式
(僅供參考) |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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