課程名稱 |
中華民國憲法及政府二 The Constitution & Government of the Republic of China (Ⅱ) |
開課學期 |
110-2 |
授課對象 |
國際關係組 |
授課教師 |
蔡季廷 |
課號 |
PS1032 |
課程識別碼 |
302 24420 |
班次 |
02 |
學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期三8,9(15:30~17:20) |
上課地點 |
社科403 |
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:90人 外系人數限制:10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程是政治系一年級全學年之必修課程。主要授課目的是希望讓修習同學,對中華民國憲法的原則、憲法解釋方法、與大法官實務有初步的認識。本學期有三大授課核心目標。首先,接續第一學期以「功能論」為主軸之權力分立與制衡理論,繼續講解我國憲法上的大法官違憲審查、考試、監察、與地方制度。其次,憲法上主要的基本權利條款,則為本學期的主要授課重點。最後,在進度允許之條件下,將簡短說明基本國策篇章。 |
課程目標 |
同學經常問到(包含在教學意見調查中提到),不知道學習憲法的意義是甚麼?我們曾經在上學期的課程大綱中提到,希望修課同學對於立憲主義的精神,不僅有初步的認識,更期待培養修課同學能真正擁抱與認同憲法的基本價值,養成討論公共事務的基本公民素養。事實上,說的更白話與通俗一點,就是希望當妳/你、我或他人的權利,因為政府的行為受到損害,而必須和政府或他人為論辯時,讓妳/你、我從憲政主義的角度,論述得更有道理,更有說服其他公民的機會。
另外,憲法的學習也是研究國際關係中不可或缺的一環。尤其,當前國際關係的許多基礎理論,已不再只是依循傳統結構現實主義理論,而強調透過比較政治方法,研究單位層次對國家對外行為的影響。此外,憲法規範也會影響國際制度/建制在本國法律上的效力,進一步牽動著國家與國家間的互動。例如,我國憲法如何看待台美牛肉協議在我國國內法上的位階?我國相關大法官的解釋,是否可以預測我國在2009年時,未立刻依據台美牛肉協議開放美國牛肉的進口呢?2014年的服務貿易協議,是否會影響兩岸關係的走向?甚至,藉由憲法的學習,可否預測新當選的美國川普總統所發佈的「穆斯林旅遊禁令」,會如何影響美國邊界的移民控制與外交政策變化?又或者,川普表示要宣布緊急狀態來建美國與墨西哥之間的牆,憲法上會容許他這樣的移民政策成功嗎?由此可知,本國憲法不僅是對於規範性價值的學習,亦有助於在實證上分析我國甚至他國外交行為的重要基礎。
本學期的主要授課重點是基本權利保護條款,這也是憲法理論或近代成文憲法產生的主要源由。更具體而言,有關基本權利總論、部分基本權條款、以及司法審查基準等議題,將會是本學期的主要重點。
2. 本學期將繼續沿用上學期在Facebook的討論社團,有任何上課相關疑問,強烈鼓勵同學在此發言。當然,不好意思在Facebook提問的同學,還是寄email給我,回答後我會同時匿名的將問題與回答,貼在討論社團中。本學期新加入本課程的同學,請至https://www.facebook.com/groups/177989205944023/requests/?notif_t=group_r2j¬if_id=1473775098477408 要求加入後,授課老師將會把你加入。 |
課程要求 |
1. 本課程將舉行一次期中考,與一次期末考。請各位修課同學務必參與考試,無故未參加考試者,將以零分計。此外,期中與期末考成績,將各佔學期總成績的40%與45%。授課教師有權力視考試情況,調整分數。
2. 本課程另外15%的成績,將視分組討論的表現而定。請同學以四到五人為一組,針對投影片上的案例在課堂中進行討論並回答。雖然授課教師不會針對個別同學點名計算出席率,但有參與發言的組別,此15%的成績表現絕對比沒有發言的組別高。若無組別舉手發言,授課教師會抽點組別發言。另請各位同學注意者,為避免組內同學沒有認真參與討論的搭便車現象,期末我們還會進行組內同學互評,以作為調整個人分組討論成績之用。
3. 本學期分組討論成績將以60分起跳,請各分組同學注意自己的發言次數,以免發生筆試成績被分組討論成績下拉的情況。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
李惠宗,《憲法要義》,元照出版。
法治斌、董保城,《中華民國憲法》,元照出版。
林子儀等四人合著,《憲法─權力分立》,學林出版。
陳新民,《中華民國憲法釋論》,作者自刊。
李念祖,《憲法原理與基本人權概論》,三民出版。 |
評量方式 (僅供參考) |
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