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課程名稱 |
性別政治
Gender Politics |
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開課學期 |
102-1 |
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授課對象 |
學程 婦女與性別研究學程 |
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授課教師 |
黃長玲 |
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課號 |
PS4536 |
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課程識別碼 |
302 29960 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
社科3 |
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備註 |
限學士班二年級以上
總人數上限：60人
外系人數限制：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021genderpolitics |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
西方自1960年代新社會運動出現以來﹐性別議題不但導引社會與政治改革﹐也是知識界研究的焦點。台灣在解嚴以後﹐對性別議題的關注在社運及知識界也大幅度成長﹐無論是在女性主義論述或婦女運動的發展上皆有顯著的進展。本門課的目的是使修課同學對西方女性主義的主要論辯及台灣性別政治的發展有初步的理解﹐進而思考本土的性別議題。 |
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課程目標 |
本門課的目的是使修課同學對西方女性主義的主要論辯及台灣性別政治的發展有初步的理解﹐進而思考本土的性別議題。 |
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課程要求 |
學期成績包括以下五個部份﹕
1. 小考 20%
小考在課堂上不定期舉行﹐共考三次﹐只採計成績最高之兩次。每次小考成績各佔10%。加退選之前不會舉行小考。
2. 作業 40%
作業為個人作業，共有兩篇﹐各佔20%。
第一次作業撰寫方式如下﹕
針對「日常生活中的性別歧視」這個主題 (第三週與第四週)的閱讀資料，選擇下列兩種方式中的一種來寫作業：
1) 在你的生活經驗中，或是根據你所觀察到的別人的生活經驗，舉出一個具體的例子，與閱讀資料對話。與閱讀資料對話的意思是可以包括但不限於以下幾種情形：支持閱讀資料的觀點、反對閱讀資料的觀點、修正閱讀資料的觀點、或是補充閱讀資料的觀點。
2) 以一個具體的媒體表現為例，來說明它所涉及的性別歧視或性別不平等現象。然後假設你是可以修改那個媒體表現的人，以圖像或文字說明你會如何修改，使得這樣的媒體表現，比較符合性別平權的價值。媒體表現，可以是文字、影像或聲音，而形態可能是新聞、戲劇、廣告、或娛樂。
第二次作業撰寫方式如下：
針對「性/親密關係與多元性別」這個主題 (第六週到第九週) 的閱讀資料，1) 說明資料中是否有任何一個觀點或事實對你而言具有啟發性，讓你覺得比以前更了解性別弱勢者的處境。2) 和一個沒有修這門課的同學，或是其他朋友或家人，分享你覺得具有啟發性的觀點或事實。3) 說明對方的反應，並且從性別政治的角度分析對方的反應，以及你從對方反應中所得到的心得。
作業字數以不超過2000字為原則。 第一次作業繳交時間為10月17日，
第二次作業繳交時間為11月14日。如無特殊理由﹐作業每遲交一天扣一分﹐
至多遲交一週。
3． 提問成績 10%
所有閱讀資料都應該在上課前閱讀。每週上課前每一組同學應針對閱讀資料或該週主題提出問題﹐問題最遲應於上課前的週三中午以前寄給助教。每次提問可得0.5-1分﹐提問成績滿分10分。
4． 期末分組報告 25%
報告撰寫方式如下﹕
與同組同學討論第十到第十五週的閱讀資料﹐並在下列五個問題中，任選一個問題進行研究或分析：
1) 如果我國通過了伴侶法以及/或是同志婚姻合法，需要進行配套修正的法律及政策會有哪些？原因是什麼？
2) 如果將「三分之一性別比例原則」運用於台大各系所的招生，是否適當？會帶來什麼樣的影響？
3) 以一個閱讀資料中沒有提到的例子，來說明科技發展或運用如何受到社會既有的性別規範的影響，或是如何改變社會既有的社會規範。
4) 針對台灣少子化及高齡化的趨勢，說明照顧工作性別化的現象，可以如何透過國家政策來改變。
5) 對台灣社會而言，「男子性」或「男子氣概」的內涵是否有所轉變？說明有轉變或沒有轉變的主要原因，以及它對台灣社會可能的影響。
期末報告應盡可能與閱讀資料進行對話，並且在實證資料的基礎上進行研究或分析。實證資料可以是自己搜集的資料、相關統計數據或援引既有的研究成果﹐資料引用必須符合學術體例。
期末報告以不超過6000字為原則，繳交時間為1月2日下午5點前﹐每遲交一天扣一分﹐至多遲交三天。
5. 分組互評成績 5%
針對分組提問及分組報告﹐每組同學在期末時進行組內互評﹐評分時應考慮每位同學對於分組提問及期末報告的貢獻程度。最高成績5分﹐最低成績0分﹐成績可至小數點第一位。
※作業及分組報告除標題外﹐正文部份之字體﹐中文為標楷體12號﹐英文為Times New Roman 12號。如非必要﹐作業請勿用電子檔繳交。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
書籍：
Johnson, Allan G.. 1997. The Gender Knot: Unraveling Our Patriarchal Legacy. Philadelphia: Temple University Press
成令方等譯. 2008. 性別打結﹕拆除父權違建. 台北﹕群學出版社
畢恆達. 2004. 空間就是性別. 台北﹕心靈工坊
黃淑玲, 游美惠 主編. 2012. 性別向度與台灣社會 (第二版). 台北﹕巨流出版社
蘇芊玲 主編. 2005. 大年初一回娘家. 台北﹕女書文化
吳嘉苓﹐傅大為﹐雷祥麟編. 2004. 科技渴望性別. 台北﹕群學出版社
民間司法改革基金會﹐顧玉珍. 2004. 傷害我的是最親密的人. 台北﹕商周出版社
論文﹕
吳秀瑾. 2005. 「依靠與平等﹕論Kittay愛的勞動」女學學誌第19期﹐頁157-183
李廣均. 2006. 「志明和春嬌﹕為何兩『性』的名字總是有『別』﹖」台灣社會學第12期﹐頁1-67
夏曉鵑. 2010. 「新移民運動﹕慢一點﹐比較快」收錄於 吳介民﹐范雲﹐顧爾德主編 秩序繽紛的年代﹕走向下一輪民主盛世. 台北﹕左岸文化
陳美華. 2006. 「公開的勞務﹐私人的性與身體」台灣社會學第11期﹐頁1-55
陳昭如a. 2010. 「婚姻作為法律上的異性戀父權與特權」女學學誌第27期﹐頁113-199
陳昭如b. 2012. 「修改男人的憲法？」政治科學論叢第52期, 頁
范雲. 2010. 「靜默中耕耘細節的婦運革命」收錄於 吳介民﹐范雲﹐顧爾德主編 「秩序繽紛的年代﹕走向下一輪民主盛世」. 台北﹕左岸文化
黃長玲a. 2001. 「從婦女保障名額到性別比例原則﹕兩性共治的理論與實踐」 問題與研究第四十卷第三期﹐頁69-82
黃長玲b. 2008. 「民主深化與婦運歷程」收錄於 王宏仁﹐李廣均﹐龔宜君主編 跨戒﹕流動與堅持的台灣社會. 台北﹕群學出版社
黃淑玲. 2000. 「變調的Ngasal﹕婚姻、家庭、性行業與四個泰雅聚落婦女1960-1998」台灣社會學研究第4期﹐頁97-144
黃宗慧. 2010. 「素人正妹出頭天﹖」中國時報觀念平臺 8月13日
彭渰雯. 2005. 「在『宰制』和『需求』之外--性消費者論述的女性主義分析」女學學誌第20期﹐頁131-171
楊婉瑩. 2006. 「台灣性別法案推法歷程的比較分析」政治科學論叢第29期，頁49-82
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/12 |
課程內容介紹﹐相關注意事項說明 |
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第2週 |
9/19 |
中秋節放假 |
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第3週 |
9/26 |
性別歧視、語言與命名 |
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第4週 |
10/03 |
媒介、流行文化與傳統中的性別 |
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第5週 |
10/10 |
國慶日放假 |
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第6週 |
10/17 |
親密關係與性騷擾；交第一次作業 |
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第7週 |
10/24 |
親密關係與性別暴力 |
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第8週 |
10/31 |
多元性別與伴侶權益 |
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第9週 |
11/07 |
性工作的本土研究 |
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第10週 |
11/14 |
性別與法律改革；交第二次作業 |
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第11週 |
11/21 |
婦女參政與婦運政治 |
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第12週 |
11/28 |
性別與勞動 |
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第13週 |
12/05 |
性別化的科學與科技 |
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第14週 |
12/12 |
性別、跨國遷移與新移民健康 |
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第15週 |
12/19 |
男子性與男子氣概 |
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第16週 |
12/26 |
父權體制與拆除父權違建 |
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第17週 |
01/02 |
交期末分組報告 |
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第18週 |
01/09 |
核對成績，檢討期末分組報告 |