課程大綱

課程資訊

課程名稱

性別政治
Gender Politics

開課學期

104-1

授課對象

學程婦女與性別研究學程

授課教師

黃長玲

課號

PS4536

課程識別碼

302 29960

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期四8,9,10(15:30~18:20)

上課地點

社科307

備註

限學士班二年級以上
總人數上限：60人
外系人數限制：20人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1041genderpolitics

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

西方自1960年代新社會運動出現以來﹐性別議題不但導引社會與政治改革﹐也是知識界研究的焦點。戰後的台灣﹐性別平權運動自1970年發紉﹐解嚴以後﹐對性別議題的關注在社運及知識界更大幅度成長﹐無論是在女性主義論述或婦女運動的發展上皆有顯著的進展。本門課的目的是使修課同學對女性主義的主要論辯及台灣性別政治的發展有初步的理解﹐進而思考本土的性別議題。

課程目標

本門課的目的是使修課同學對西方女性主義的主要論辯及台灣性別政治的發展有初步的理解﹐進而思考本土的性別議題。

課程要求

學期成績包括以下五個部份﹕
1. 小考 20%
小考在課堂上不定期舉行﹐共考三次﹐只採計成績最高之兩次。每次小考成績各佔10%。加退選之前不會舉行小考。

2. 作業 40%
作業為個人作業，共有兩篇﹐各佔20%。

第一次作業撰寫方式如下﹕
針對「日常生活中的性別歧視」這個主題 (第三週與第五週)的閱讀資料，選擇下列兩種方式中的一種來寫作業：
1) 在你的生活經驗中，或是根據你所觀察到的別人的生活經驗，舉出一個具體的例子，與閱讀資料對話。與閱讀資料對話的意思是可以包括但不限於以下幾種情形：支持閱讀資料的觀點、反對閱讀資料的觀點、修正閱讀資料的觀點、或是補充閱讀資料的觀點。
2) 以一個具體的媒體表現為例，說明它所涉及的性別歧視或性別不平等現象。然後假設你是可以修改那個媒體表現的人，以圖像或文字說明你會如何修改，使得媒體表現比較符合性別平權的價值。媒體表現，可以是文字、影像或聲音，而形態可能是新聞、戲劇、廣告、或娛樂。

第二次作業撰寫方式如下：
針對「性/親密關係與多元性別」這個主題 (第六週到第九週) 的閱讀資料，
1) 說明資料中是否有任何一個觀點或事實對你而言具有啟發性，讓你覺得比以前更了解性別弱勢者的處境。
2) 和一個沒有修這門課的同學，或是其他朋友或家人，分享你覺得具有啟發性的觀點或事實。
3) 說明對方的反應，並且從性別政治的角度分析對方的反應，以及你從對方反應中所得到的心得。

作業字數以不超過2000字為原則。第一次作業繳交時間為10月22日，
第二次作業繳交時間為11月26日。如無特殊理由﹐作業每遲交一天扣一分﹐
至多遲交一週。

3. 提問成績 10%
所有閱讀資料都應該在上課前閱讀。每週上課前每一組同學應針對閱讀資料或該週主題提出問題﹐問題最遲應於上課前的週三中午以前寄給助教。每次提問可得0.5-1分﹐提問成績滿分10分。

4. 期末分組報告 25%
報告撰寫方式如下﹕
與同組同學討論第十到第十五週的閱讀資料﹐並在下列五個問題中，任選一個問題進行研究或分析：
1) 目前我國尚未通過伴侶法以及/或是合法化同志婚姻，主要原因為何？在已經通過伴侶法及/或合法化同志婚姻的國家中，有哪一個國家的經驗很值得我國參考？
2) 如果將「三分之一性別比例原則」運用於台大各系所的招生，是否適當？適當或不適當的原因為何？會帶來什麼樣的影響？
3) 以一個閱讀資料中沒有提到的例子，來說明科技發展或運用如何受到社會既有的性別規範的影響，或是如何改變社會既有的社會規範。
4) 照顧工作性別化是普遍的現象，請說明這個現象在台北是否存在年齡、族群、城鄉、種族…以及其他社會身份/屬性的差別，並且說明為什麼會存在或不存在差別。
5) 以具體的例子來說明台灣社會看待「男子性」或「男子氣概」的方式是否有改變，或是者兩個辭彙的內涵是否有所轉變？同時，也說明有轉變或沒有轉變的主要原因，以及它對台灣社會可能的影響。

期末報告應盡可能與閱讀資料進行對話，並且在實證資料的基礎上進行研究或分析。實證資料可以是自己搜集的資料、相關統計數據或援引既有的研究成果﹐資料引用必須符合學術體例。

期末報告以不超過6000字為原則，1月7日下午5點以前必須交到政治系辦公室﹐每遲交一天扣一分﹐至多遲交三天﹐1月11號中午以後不收作業。

5. 分組互評成績 5%
針對分組提問及分組報告﹐每組同學在期末時進行組內互評﹐評分時應考慮每位同學對於分組提問及期末報告的貢獻程度。最高成績5分﹐最低成績0分﹐成績可至小數點第一位。

※ 作業及分組報告除標題外﹐正文部份之字體﹐中文為標楷體12號﹐英文為Times New Roman 12號。如非必要﹐作業請勿用電子檔繳交。

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週二 16:00~18:00 備註：社科院848室

指定閱讀

[指定閱讀書目]

書籍﹕

Johnson, Allan G.. 1997. The Gender Knot: Unraveling Our Patriarchal Legacy. Philadelphia: Temple University Press
成令方等譯. 2008. 《性別打結﹕拆除父權違建》台北﹕群學出版社

麥金儂. 2015. 《性平等論爭—麥金儂訪台演講集》台北：國立台灣大學出版中心. 陳昭如編. 王慕寧、李仲昀、葉虹靈、韓欣芸翻譯

畢恆達. 2004. 《空間就是性別》台北﹕心靈工坊

傅大為.2009. 《回答科學是什麼的三個答案：STS、性別與科學哲學》台北：群學出版社

黃淑玲, 游美惠主編. 2012. 《性別向度與台灣社會》 (第二版). 台北﹕巨流出版社

蘇芊玲主編. 2005. 《大年初一回娘家》台北﹕女書文化

民間司法改革基金會﹐顧玉珍. 2004. 《傷害我的是最親密的人》台北﹕商周出版社

論文﹕

李廣均. 2006. 〈志明和春嬌﹕為何兩『性』的名字總是有『別』﹖〉《台灣社會學》第12期﹐頁1-67

夏曉鵑. 2010. 〈新移民運動﹕慢一點﹐比較快〉收錄於吳介民﹐范雲﹐顧爾德主編《秩序繽紛的年代﹕走向下一輪民主盛世》台北﹕左岸文化

陳美華. 2006. 〈公開的勞務﹐私人的性與身體〉《台灣社會學》第11期﹐頁1-55

陳昭如. 2012. 〈修改男人的憲法？〉《政治科學論叢》第52期, 頁43-88

范雲. 2010. 〈靜默中耕耘細節的婦運革命〉收錄於吳介民﹐范雲﹐顧爾德主編《秩序繽紛的年代﹕走向下一輪民主盛世》台北﹕左岸文化

黃長玲a. 2001. 〈從婦女保障名額到性別比例原則﹕兩性共治的理論與實踐〉《問題與研究》第四十卷第三期﹐頁69-82

黃長玲b. 2008. 〈民主深化與婦運歷程〉收錄於王宏仁﹐李廣均﹐龔宜君主編《跨戒﹕流動與堅持的台灣社會》台北﹕群學出版社

黃宗慧. 2010. 〈素人正妹出頭天﹖〉《中國時報》觀念平臺 8月13日

楊婉瑩. 2006. 〈台灣性別法案推法歷程的比較分析〉《政治科學論叢》第29期，頁49-82

張小虹. 2010. 〈世紀女學生的拋頭露面〉《聯合報》 8月13日

張晉芬、李奕慧.2007.〈「女人的家事」、「男人的家事」：家事分工性別化的持續與解釋〉《人文及社會科學集刊》19(2): 203-229

參考書目

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	小考	20%
2.	作業	40%
3.	提問成績	10%
4.	期末分組報告	25%
5.	分組互評	5%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	09/17	課程內容介紹﹐相關注意事項說明
第2週	09/24	父權體制 (性別打結﹕第1,2,4章)
第3週	10/01	性別歧視、語言與命名 (性別向度﹕黃麗莉﹐葉德蘭﹔李廣均﹔ 畢恆達：12-18﹐31-82頁)
第4週	10/08	媒介與流行文化中的性別再現 (性別向度﹕蕭蘋﹐楊芳枝﹔黃宗慧; 張小虹)
第5週	10/15	性別、習俗文化與生活空間 (大年初一回娘家﹕59-125頁﹔畢恆達﹕84-121﹐180-215頁)
第6週	10/22	親密關係與性騷擾; 交第一次作業 (性別向度﹕游美惠﹐蕭昭君﹔畢恆達﹕144-177﹐216-226頁)
第7週	10/29	親密關係與性別暴力 (顧玉珍﹕17-23﹐37-154頁)
第8週	11/05	多元性別與伴侶權益 (性別向度﹕卓耕宇、達努巴克﹔畢恆達﹕122-143頁)
第9週	11/12	性產業與性工作 (陳美華﹔麥金儂：73-120頁，207-280頁)
第10週	11/19	性別與法律改革 (性別向度﹕王曉丹﹔陳昭如；楊婉瑩)
第11週	11/26	婦女參政與婦運政治; 交第二次作業 (性別向度﹕彭渰雯﹔黃長玲a；黃長玲b; 范雲)
第12週	12/03	性別、勞動與照顧 (性別向度：張晉芬，唐文慧；張晉芬，李奕慧)
第13週	12/10	女科學家系列影片
第14週	12/17	性別化的科學與科技 (性別向度﹕蔡麗玲、王秀雲、吳嘉苓﹔傅大為：第4章)
第15週	12/24	性別、跨國遷移與新移民 (性別向度﹕藍佩嘉﹐顏芳姿﹔夏曉鵑)
第16週	12/31	男子性與男子氣概 (性別向度﹕黃淑玲﹔性別打結﹕第6-8章)
第17週	01/07	交期末分組報告
第18週	01/24	檢討期末分組報告﹐核對成績