課程名稱 |
社會科學研究方法 Research Methods of Social Science |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
政治理論組 |
授課教師 |
黃凱苹 |
課號 |
PS3101 |
課程識別碼 |
302 30560 |
班次 |
01 |
學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
社科305 |
備註 |
總人數上限:70人 外系人數限制:5人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062PS3101_01 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以實作的方式帶領同學一步步理解社會科學如何研究政治與社會現象。課程裡除了介紹研究的目的、理論的形成,概念與測量,研究方法,資料蒐集以及分析外,並讓同學能進一步將所學知識運用於實際研究上。 |
課程目標 |
本課程是以講授大學高年級生所需具備的研究能力與知識作為目標。本門課的目的是讓修課同學了解研究過程﹐操作基礎的研究步驟﹐以及理解社會科學推論的基礎。 希望在課程結束時,修課同學能夠具備相當的能力,獨立撰寫可以實行的研究計畫,這樣的能力對於日後如何解決工作上的難題不可或缺。
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課程要求 |
請同學以2人為一組(抽籤決定),依規定繳交作業。評分比重如下:
研究問題 (3題,1頁) 5%
確定研究問題 (1頁)
問題是甚麼? 為何該問題值得研究? 5%
文獻回顧與批評
(3篇文章摘要與批評,2頁)
之前有哪些人做過類似研究?他們的發現是什麼?這些研究有什麼缺點或是不足之處? 10%
理論與假設 (1頁)
根據以前的研究,你們提出哪些不同觀點,或是其他研究方法以釐清問題。這部份要詳述你們如何解釋問題發生的原因或是造成問題的要素,以及你們的假設為何? 10%
概念與測量 (2頁)
1. 概念介紹
2. 定義概念
3. 組成概念的要素 10%
研究方法與資料蒐集(2頁)
為何選擇這個研究方法?詳述資料的來源以及資料蒐集方式 10%
報告大綱 (課堂報告) 10%
研究大綱 (完整大綱,加上參考書目)
長度不超過15頁,標楷體12號字,1.5行距 30%
組內互評 10% (二次,每次各5%)
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週三 16:00~17:00 |
指定閱讀 |
Earl Babbie, 2004. The Practice of Social Research, 14th Edition. Belmont: Wadsworth. 譯本﹕林秀雲譯, 2016. 社會科學研究方法. 台北﹕新加坡商聖智學習亞洲私人有限公司台灣分公司
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/28 |
和平紀念日放假 |
第2週 |
3/07 |
課程介紹 & 導論/理論與研究/如何問問題 |
第3週 |
3/14 |
如何發掘有趣問題 (繳交研究問題作業) |
第4週 |
3/21 |
文獻回顧與批評I |
第5週 |
3/28 |
文獻回顧與批評II (繳交確定研究問題作業) |
第6週 |
4/04 |
連續假日放假 |
第7週 |
4/11 |
理論與假設建構 (繳交文獻回顧與批評作業) |
第8週 |
4/18 |
概念與測量 |
第9週 |
4/25 |
調查法 (繳交理論與假設作業) |
第10週 |
5/02 |
實驗設計 |
第11週 |
5/09 |
質化研究(繳交概念與測量作業) |
第12週 |
5/16 |
非介入性研究 |
第13週 |
5/23 |
Q & A /決定報告順序 |
第14週 |
5/30 |
分組報告 I (繳交研究方法與資料蒐集作業) |
第15週 |
6/06 |
分組報告II |
第16週 |
6/13 |
分組報告III |
第17週 |
6/20 |
分組報告 IV |
第18週 |
6/27 |
繳交研究大綱 |