課程名稱 |
社會科學研究方法 Research Methods of Social Science |
開課學期 |
111-2 |
授課對象 |
公共行政組 |
授課教師 |
王 貿 |
課號 |
PS3101 |
課程識別碼 |
302 30560 |
班次 |
02 |
學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期二8,9(15:30~17:20) |
上課地點 |
社科202 |
備註 |
總人數上限:70人 外系人數限制:5人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
社會科學研究方法此一課程,除了是從事社會科學的研究者所必須熟悉的知識,凡是從事「與人有關的工作」,都有應用的空間。舉凡電子商務、設計思維(design thinking)強調的使用者體驗(user experience, UX)、政策規劃與評估所需齊備的基本原則,無非都是在探求不同概念之間的因果關係。當調整一個介面或措施,是否會對於用戶的感受有所作用;當調整一項政策項目或執行方式,是否又會對民眾的滿意度有所影響。當然,可能會有其他的外在因素干擾我們對於因果關係的判斷,因此懂得如何設計一套探求因果關係的科學方法就非常重要。
本課程會以撰寫一份研究報告的流程來規劃,從問題發想、文獻歸納與整理、方法設計、資料搜集、成果撰寫的階段論觀點來引導同學,希望對於無論是想在學術研究領域或私部門工作的同學,都能夠建立正確的研究觀念與扎實的實作能力。 |
課程目標 |
1. 瞭解什麼樣的問題會是一個適合的研究問題(文獻與設計)。
2. 能夠使用適切的研究方法回答研究問題。
3. 具備評價他人研究成果(問題與方法)的能力,並提出建設性的建議。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
2 |
Office Hours |
另約時間 備註: 若有需要面談,請寄email或在NTU COOL上發送訊息給授課教師。maowang01@gmail.com |
指定閱讀 |
Earl Babbie(2021)。社會科學研究方法(第15版)[林秀雲譯]。雙葉書廊。
Bella Martin, Bruce Hanington(2020)。設計的方法[趙慧芬、吳莉君、林潔盈譯]。原點出版。 |
參考書目 |
畢恆達(2020)。教授為什麼沒告訴我(2020進化版)。小畢空間出版社。
羅清俊(2022)。社會科學研究方法:打開天窗說量化。揚智文化。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時作業 |
75% |
作業共有3次,每一作業各25分。請於作業指定的繳交期限,於NTU COOL線上繳交。 |
2. |
期末口頭報告 |
0% |
最後一週期末口頭報告非強制皆需報告,但參加者可依照其表現,獲得5至15分的加分。 |
3. |
期末書面報告 |
25% |
1-4人一組,請設計一個研究計畫,並加以執行、分析。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
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其他 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/21 |
課程概覽 |
第2週 |
2/28 |
和平紀念日(放假一週) |
第3週 |
3/7 |
ch1 人類的探究與科學、ch2 典範、理論與社會研究 |
第4週 |
3/14 |
ch4 研究設計 |
第5週 |
3/21 |
ch5 概念化、操作化與測量 |
第6週 |
3/28 |
文獻蒐集與整理(ch17 閱讀與撰寫社會研究報告) |
第7週 |
4/4 |
兒童節(放假一週) |
第8週 |
4/11 |
ch10 質性田野研究 |
第9週 |
4/18 |
ch11 非介入性研究 |
第10週 |
4/25 |
ch9 調查研究法 |
第11週 |
5/2 |
ch8 實驗法 |
第12週 |
5/9 |
ch7 抽樣邏輯、ch6 指數、量表與分類法 |
第13週 |
5/16 |
ch13 質性資料分析、ch14 量化資料分析、ch15 多變項分析的邏輯、(ch16 統計分析) |
第14週 |
5/23 |
ch3 社會研究的倫理與政治 |
第15週 |
5/30 |
期末報告討論週 |
第16週 |
6/6 |
期末口頭報告 |