課程名稱 |
公共政策二 PUBLIC POLICY(II) |
開課學期 |
96-2 |
授課對象 |
社會科學院 公共行政組 |
授課教師 |
林子倫 |
課號 |
PS3302 |
課程識別碼 |
302 38220 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期三7,8(14:20~16:20) |
上課地點 |
社法25 |
備註 |
總人數上限:60人 外系人數限制:10人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/962publicpolicy |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程目的有二:一是提供學生分析公共政策必要的知識 (包括理論與工具);二是提供學生反省公共政策(包括過程與內容)的思考架構。本課程要求學生必須學習批判性思考,並積極參與政策個案討論。課程進行方式著重課堂討論,引領學生進行深度思考,並透過個案分析瞭解公共政策的實務與挑戰。本課程除了培養學生具備公共政策專業所需的相關基礎知識,更特別強調公共政策在台灣民主轉型的意涵,以深化學生作為公民或公職人員應有的社會關懷與批判反思之能力。 |
課程目標 |
本課程目的有二:一是提供學生分析公共政策必要的知識 (包括理論與工具);二是提供學生反省公共政策(包括過程與內容)的思考架構。本課程要求學生必須學習批判性思考,並積極參與政策個案討論。課程進行方式著重課堂討論,引領學生進行深度思考,並透過個案分析瞭解公共政策的實務與挑戰。本課程除了培養學生具備公共政策專業所需的相關基礎知識,更特別強調公共政策在台灣民主轉型的意涵,以深化學生作為公民或公職人員應有的社會關懷與批判反思之能力。 |
課程要求 |
參與:10%。
考試:期中考30%;期末考35%。
作業:25%
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
1. 林水波、張世賢,2006,《公共政策》,台北:五南。
2. Michael Howlett and M. Ramesh. 2003. Studying Public
Policy: Policy Cycles and Policy Subsystems. 2nd ed.
London and New York: Oxford University Press.
3. Thomas R. Dye. 2008. Understanding Public Policy. 12th
Ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
30% |
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2. |
期末考 |
35% |
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3. |
參與 |
10% |
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4. |
作業 |
25% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
課程說明 |
第2週 |
2/27 |
政策科學的歷史脈絡 |
第3週 |
3/05 |
公共政策理論探討 |
第4週 |
3/12 |
政策主體與制度 |
第5週 |
3/19 |
政策主體與制度 |
第6週 |
3/26 |
政策工具 |
第7週 |
4/02 |
政策工具 |
第8週 |
4/09 |
審議民主與公共治理 |
第9週 |
4/16 |
期中考試 |
第10週 |
4/23 |
專題演講 |
第11週 |
4/30 |
公共政策模型 |
第12週 |
5/07 |
公共政策模型 |
第13週 |
5/14 |
公共政策模型 |
第14週 |
5/21 |
公共政策模型 |
第15週 |
5/28 |
公共政策模型 |
第16週 |
6/04 |
公共政策模型 |
第17週 |
6/11 |
公共政策模型 |