民法是規範私人間權利義務關係最根本之法律，與每個國民的生活息息相關。本課程以「非法律系」且初習法律的同學為對象，期在有限的時間內，化繁為簡，讓同學掌握民法之精要，與生活相結合。

本課程除了傳統的講義式授課方式外，將引進「案例式教學法」，具體有二部分：

一、教師講授

首先概述民法的原理、沿革及功能，其次分析重要的法律條文，並輔以日常生活實際紛爭案例，便於同學理解抽象的法條規定及法律原則。另外，考量到大部分同學並未修習過其他法律科目，因此課程中也將適度觸及何謂法律、法律的效力何在、如何產生效力、如何解釋法律、適用法律等入門性的議題。

進度安排方面，將先從民法總則開始，因總則規定的基本概念，例如行為能力、意思表示、時效等，不僅是之後要介紹的買賣、租賃等各種法律關係所共通的概念，會反覆出現；此外，這些概念也是所有私法關係的基礎，是日後學習其他法律，例如消費者保護法、公司法等，所必備的知識。其後的進行順序，將不擬如傳統授課方式般，依法條編排順序講解；而是先進入親屬與繼承編，探討結婚、離婚、認領、收養等身分法規範，因身分關係以社會生活的實際為基礎，較少抽象難解的規定，可讓同學感受民法的切身性，亦可避免因條文生澀困難而感到卻步。身分法講授完畢之後，再介紹債編與物權編。


二、案例研討

在課外時段，將同學依人數予以分組，指定各組研討題目，並配置一名TA，進行對話式的案例教學法。其流程與實行方式如下：

1.事先選擇並公佈研討用判決。
2.依同學人數予以分組，決定研討日期與時間。每位同學在討論前，必須先行閱讀判決，並撰寫摘要（A4紙一頁以內），繳交給TA。
3.討論時間約為60分鐘。由TA隨機指定一位或數位同學，用自己熟悉的語言說明案例事實（10分鐘），其次指定其他幾位同學，分別整理原告與被告之主張，以及法院之判斷（20分鐘）。接著針對判決的內容，包括事實認定和法律適用，由TA和學生互相提問、討論，引導出不同的觀點（20分鐘），最後由TA進行觀念的釐清與整合（10分鐘）。
4.討論結束後，同學應再繳交一份心得報告（1500字以內）。
5.案例研討分組與內容：
第1組：11/2 8：00 最高法院100年度台上字第87號判決(地下室誰能用案)
第2組：11/2 8：00 臺北地方法院99年度消簡上字第1號(戴爾錯標案)
第3組：11/16 8：00 最高法院94年度台上字第362號判決(登記你的還是我的?)
第4組：11/16 8：00 最高法院95年度台上字第2426號(飼老鼠咬布袋案)
第5組：11/23 8：00 最高法院98年度台上字第374號判決(兩個老婆案)
第6組：11/23 8：00 高雄地方法院90年度親字第118號(不能沒有你案)
第7組：11/30 8：00 最高法院91年台上33號判決(于楓遺產案)
第8組：11/30 8：00 最高法院95年度上更(一)字第6號(好人難為之玻璃娃娃案)
第9組：12/7 8：00 台灣高等法院98年上字813號判決(車行踹共案)
第10組：12/7 8：00 高雄地方法院93年度醫字第4號(檢驗結果說不說案)
第11組：12/14 8：00 最高法院98年台上1319號判決(兒子反悔案)
第12組：12/14 8：00 最高法院99年度台上字第1473號判決(八年解約行不行案)
第13組：12/21 8：00 台北地方法院98年重訴字第349號判決(撿到兩億案)
第14組：12/21 8：00 最高法院93年度台抗字第187號(承攬之法定抵押權)