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課程名稱 |
總體經濟學下
Macroeconomics (2) |
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開課學期 |
107-2 |
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授課對象 |
經濟學系 |
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授課教師 |
梁明義 |
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課號 |
ECON2021 |
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課程識別碼 |
303 20022 |
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班次 |
01 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
社科102 |
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備註 |
初選限100人，總人數限120人。
總人數上限：100人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課講述特別要提及總體經濟領域的一些爭論 (controversies)，尤其是凱因斯學派與古典學派 (含新古典學派、重貨幣學派與新興古典學派) 的不同看法。希望透過這些不同的觀點與爭論來瞭解經濟理論的本質。 |
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課程目標 |
本課介紹四套基本理論模型：
(1)凱因斯IS-LM模型
(2)古典充分就業AD-AS模型
(3)通貨膨脹SP-LP模型
(4)現代成長 (growth) 模型
並以這四套模型為工具 (tools) 來分析實際經濟狀況。尤以美國、台灣及大陸為主要分析對象。
本課程預擬進行內容如下所述：
(1)導論：總體經濟理論的歷史回顧
(2)總體經濟統計：所得、物價與失業
(3)個體經濟理論的骨架
(4)簡單Keynesian所得決定理論
(5)IS-LM模型
(6)貨幣政策、財政政策與政府預算
(7)國際貿易、匯率與總體經濟政策
(8)古典充分就業AD-AS模型
(9)通貨膨脹：原因與對策
(10)穩定政策的目標：低通貨膨脹與低失業
(11)經濟成長模型
(12)經濟成長模型的應用
(13)政府預算與公債
(14)貨幣與金融市場
(15)封閉與開放經濟的穩定政策
(16)消費理論
(17)投資理論
(18)新興古典 (New Classical) 與新興凱因斯 (New Keynesian) 經濟模型
(19)台灣半世紀以來快速經濟發展的回顧與省思
(20)大陸的經濟改革與發展 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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參考書目 |
教材
1.參考教科書：Robert J. Gordon，Macroeconomics，第十版，Addison Wesley，2006。
2.上課分發講義。
3.作業練習題：透過實際解題來加強對理論的瞭解。 |
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指定閱讀 |
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評量方式
(僅供參考) |
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