課程資訊
課程名稱
社會學
Introductory Sociology 
開課學期
108-2 
授課對象
醫學系  
授課教師
曾嬿芬 
課號
Soc1027 
課程識別碼
305 10110 
班次
01 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期五2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
共201 
備註
醫學系學生限選1,2班,本班限學號雙號。兼通識A5*(A5*),必修系所不可充抵通識
總人數上限:100人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082Soc1027_01 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

社會學導論的課程目標在於介紹社會學分析社會現象的觀點與重要性。社會學研究者對於社會生活的理解,著重文化和制度的分析。本學期的重點,即在介紹如何運用文化與制度來分析比較不同社會,以及不同社會中的個人生活樣貌如何受到文化與制度的影響。 

課程目標
同上 
課程要求
一、 課程目標
社會學導論的課程目標在於介紹社會學分析社會現象的觀點與重要性。社會學研究者對於社會生活的理解,著重文化和制度的分析。本學期的重點,即在介紹如何運用文化與制度來分析比較不同社會,以及不同社會中的個人生活樣貌如何受到文化與制度的影響。
二 、課程要求
請注意:本課程的各項通知包括作業與心得繳交提醒,老師會請助教發email聯絡。相關課程內容與指示會定期在CEIBA發佈**。請勿以社群媒體(如臉書)向助教提問題,若以社群媒體提問,助教沒有義務回應,一切問題皆以email進行。
1. 閱讀:指定的文章選輯(承品影印,購買電話:2739-6871、2739-6872地址:台北市辛亥路二段157號)
2. 上課出席、閱讀指定論文、參與討論課、小作業撰寫、小組調查報告
3. 上課時間內(演講課與討論課)禁止使用筆電、手機等。

 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
請看教材讀本的課程大綱 
參考書目
待補 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/21  本課程各週進度請看課程大綱 
第3週
3/6  課程簡介  
第4週
3/13  文化做為規範
Mary Brinton. 2016. “Intentions to Actions: Norms as Mechanism Linking Micro-Macro Levels”, American Behavioral Scientist. 
第5週
3/20  信念與行為 (I)
※Mary Brinton. 2016. “Intentions to Actions: Norms as Mechanism Linking Micro-Macro Levels”, American Behavioral Scientist. (指定閱讀範圍 p.1150-1154) 閱讀作業3/26 晚上12:00以前繳交電子檔上傳作業區 
第6週
3/27  信念與行為 (II) (繳交Intentions to Actions閱讀作業1)
※藍佩嘉,2019,拼教養:全球化、親職焦慮與不平等的童年,導論+結論。(指定閱讀範圍 結論:不安的親職?) 閱讀作業4/9 晚上12:00以前繳交電子檔上傳作業區 
第7週
4/3  國定假日
閱讀<櫃臺後的故事>,(血汗超商,吳偉立。) (放在文章選集第一篇),請列出你這篇文章所討論的現象對你的一些啟發,對於超商工作人員的觀察,以及你想藉此學期的基層調查,研究哪一種基層工作者,為什麼?(4/10帶到下次討論課討論,沒有帶此心得參與討論,助教將扣分) 
第8週
4/10  制度與組織(4/9 繳交拼教養閱讀作業2)
※Mary Brinton et al. “Between State and Family: Managers’ Implementation and Evaluation of Parental Leave Policies in Japan,” Socio-Economic Review, (指定閱讀範圍6. Results p.268-275). 閱讀作業4/16 晚上12:00以前繳交電子檔上傳作業區 
第9週
4/17  制度與理念 (I) 移民政策(4/16 繳交Between State and Family閱讀作業3)
Ideas, Politics, and Public Policy, by John L. Campbell, Annual Review of Sociology, Vol. 28 (2002)
*曾嬿芬2004 <引進外籍勞工的國族政治>台灣社會學刊,32期。 (閱讀作業4/30晚上12:00以前上傳) 請注意作業指定閱讀論文改為引進外勞的國族政治(原本指定的是Ideas, politics, and policies) 
第10週
4/24  期中考週停課一次 
第11週
5/1  制度與理念 (II) 公司法 (4/30 繳交引進外勞的國族政治.閱讀作業4)
鄭力軒2009 <理念與構造改革:日本公司法改革> 收錄於2000 年後日本體制的再轉型:安全、政治與經濟。 
第12週
5/8  不平等的問題
※Richard Wilkinson and Kate Pickett,The Inner Level (收入不平等),第6章。(指定閱讀範圍第6章) 閱讀作業5/14 晚上12:00以前繳交電子檔上傳作業區 
第13週
5/15  不平等的結構性根源 (5/14 繳交收入不平等第6章閱讀作業5)
<分配不均與集中化>,二十一世紀資本論,Thomas Piketty著。

Financialization and U.S. Income Inequality, 1970–2008, by Ken-Hou Lin and Donald Tomaskovic-Devey, American Journal of Sociology, 
第14週
5/22  不平等與資本主義類型
<1%所有、1%所治 1%所享>,不公平的代價,Joseph Stiglitz著。 
第15週
5/29  市場社會 vs. 社會市場

<失靈的市場 失能的政府 >,不公平的代價,Joseph Stiglitz。
<我們沒有聰明得讓市場自由發揮>,資本主義沒有告訴你的23件事,張夏準著。

請舉出截至目前為止,你從本學期課程中學到最值得跟你的同輩朋友推廣的三個社會學概念或論點是什麼?當你要推廣這三個概念或論點的時候,你會用那些例證來說服?(例證可以是你從本學期講演或閱讀找到,也可以是你自己的生活經驗與社會觀察)。

作業繳交日6/4 晚上12:00 以前上傳 
第16週
6/5  社會國家 (6/4 繳交失靈的市場 失能的政府閱讀作業6)
<二十一世紀的社會國家>, 二十一世紀資本論,Thomas Piketty。
<大政府讓人們更接受變革>,資本主義沒告訴你的23件事,張夏準著。 
第17週
6/12  基層勞動者調查口頭報告
第一堂課到討論課報告(討論教室有別於其他週次,將另行宣布) 
第18週
6/19, 6/26  完成基層勞動者調查書面報告 (6/26晚上12點以前上傳CEIBA作業區)