課程資訊
課程名稱
社會學
Introductory Sociology 
開課學期
109-1 
授課對象
 
授課教師
劉仲恩 
課號
Soc1027 
課程識別碼
305E10110 
班次
03 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
社207 
備註
本課程以英語授課。必修系所不可充抵通識A5*。A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識
總人數上限:50人
外系人數限制:50人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Soc1027_03 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

社會學思考本身是一股力量,一股反固定化的力量。它本身打破了一成不變的壓迫感,恢復了世界的彈性;它顯示世界面貌大可以和今天不同。
Zygmunt Bauman,Thinking Sociologically 2002: 19

好友相聚卻各自滑手機,這是什麼樣的社會關係?為什麼有些違法行為還譽為「智慧犯罪」,有些合法行為卻可能受千夫所指?職業很分貴賤,這是如何形成的?紐約伸展台上的時尚高跟鞋,如何跟西伯利亞的農家有關?台灣的「奇蹟背後」,為什麼有些人得以致富,有些人卻因而致病?為什麼我們棒球比賽時很討厭韓國,可是打開電視都是韓劇?學校的空間配置,也會造成競爭人格養成?SOP到底是增加效率,還是讓人疏離?為什麼一個以機會均等而著稱的國家,會變成1%所有、1%所治、1%所享?原住民的另類經濟模式,如何可以成為真實烏托邦?親密關係也有民主化,要如何實踐?社會學引領我們瞭解這些不同層面的社會生活;社會學對於我們身處的這個世界,以及我們與世界的關連,提出了探索的方法。社會學也強調實踐;如同引文所述,社會學思考提供我們改造世界的角度、靈感與方法。 

課程目標
在這門社會學的導論課中,我們將以「文化、規範與社會控制」、「社會結構與不平等」、「社會體制及其改造」三大單元,介紹社會學的思考方式以及重要概念。這門課特別著重結合學理與社會觀察,讓學生藉由社會學的觀點以瞭解個人與社會的互動關係,並習得更敏銳瞭解社會的方法。這門課也強調「台灣味」,也並重各國案例,期能藉由閱讀與討論台灣本土與國際上的社會現象,來學習社會學、解讀社會萬象並思索改革之路。 
課程要求
本堂課獲得台大校方提升教學品質計畫的補助,配置五名碩士班助教,密切帶領同學進行課程討論。本堂課的上課方式,很重視同學們積極地參與,主動進行思辨與與討論,並逐漸進入進行社會學研究的學習。參考Sherry Turkle的理念,上課時間(演講課與討論課)禁止使用筆電、手機等行動上網科技,請以手寫筆記,PPT等上課內容課後會放在ceiba課程網站。有關Sherry Turkle的理念,上課將討論她的最新著作《重新與人對話》,並請參考她的短講「有連線,卻孤單」:https://www.ted.com/talks/sherry_turkle_alone_together?language=zh-tw

這門課的評分方式為:
(1) 課堂參與(包括一般課程與討論課)20%;評估包括投入程度、團隊合作、以及運用社會學的能力等等綜合能力表現。討論課請假時,需要跟助教辦理。討論課若超過三次以上缺席,除非有特別理由,這部分的評分將以零分計算。
(2)個人作業與團體報告70%:共三次作業,分別為20%、20%、30%。每次作業請於上課前一天中午以前,上傳到ceiba網站上。遲交一天成績降一個等第,兩天降兩個等第,以此類推。上課當天請攜帶作業的紙本,以便討論課討論。評分時將以資料的豐富性以及對社會學知識的運用能力作為依據。非常建議搭配課堂演講的內容,以及指定閱讀教材來進行個人作業的寫作。
(3)社會學書介10%: 請將我們課堂上選讀與推薦的專書,選一本寫成500字以上的書介,放在臉書或其他社群網站上,跟朋友討論此書,並在po文一週內,認真回答臉友們的的問題。請將書介,以及與臉友們的互動(個資請匿名),做成pdf檔,放在ceiba網站上。全學期都可以進行,在2020/1/3之前完成。若想撰寫課程大綱以外的社會學專書,須經過老師或助教的同意。《見樹又見林》為基礎教科書,不在書介書單之列。
(4)加分:書介第二本,依內容品質,學期總成績加1-3分。
(5)自己的作業(包括上課討論單)自己作。避免一魚兩吃(以之前的作品或其他堂課的作業直接拿來繳交)。請注意要恰當引用資料與文獻,如有抄襲或請他人代工的情況,皆以零分計算。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
請見每週閱讀教材 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題