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課程名稱 |
社會學
Introductory Sociology |
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開課學期 |
114-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
簡妤儒 |
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課號 |
Soc1027 |
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課程識別碼 |
305 10110 |
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班次 |
03 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
新303 |
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備註 |
必修系所不可抵通識A5*。A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識
總人數上限：100人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
*注意：本課程不會以email於開學前釋出授權碼。欲加簽者請於開學第一堂課至課堂登記取得修課機會。*
這是一門社會學的入門課，介紹與我們生活世界與經驗相關的基礎社會學觀點。課程特別著重從個人經驗出發，讓同學藉由社會學的觀點瞭解個人與社會的互動關係，並藉著課堂上老師與助教引導的問答、完成和分享各項小作業等過程，讓同學應用社會學的觀點來觀察與瞭解社會。課程將組織成「文化、規範與社會控制」、「社會結構與不平等」、「社會體制及其改造」三大單元，引介社會學的思考方式及重要概念。除了介紹社會學的基本概念，這門課也強調「台灣味」和他國案例並重，期能藉由閱讀與討論台灣本土與國際上的社會現象，來學習社會學觀點、解讀社會萬象，並思索改革之路。 |
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課程目標 |
在這堂設計給非社會系學生的社會學導論課中，我們將探索抽象概念與現實生活之間的連結，藉此理解個人、群體與社會的交織關係，透視人們不以為意的日常表象，反思各類紛擾議題背後的脈絡癥結。除了教學內容，以下為幾點我們希望能培養同學的學習精神：
1. 我們希望同學可以擺脫過去以「考高分」為目標的學習方式，而以長期、持續的閱讀、回應、和作業，關注自己周遭或關注的議題並進行分析，來一步步引導同學思考和批判。我們並不希望同學以強記概念或定義，而希望同學在上課過程中發展出應用、同理、反思、以及進行批判性分析寫作的能力。尤其是，我們希望同學可以享受閱讀、練習蒐集紮實證據來論證和分析，並且鍛鍊思考和討論的能力。因此，我們期待同學能事前閱讀課程讀本，帶著你的疑問和想法來課堂，並練習和同學深度討論，清楚表達你的想法並理解他人的觀點。
2. 其次，這門課想強調，社會生活主要由文化價值、制度所架構，不同社會的制度與文化雖然不同，但都面對集體生活的協商合作、以及資源分配與再分配等問題。即使社會學不能明確「拿來幹麼」；但至少，這門課希望能帶給你一種新的生活態度和反思的習慣；可以退一步反思問題，並進一步採取行動；相信這世界並不是「非如此不可」，而你我彷彿無能為力。我也希望社會學知識有助於我們尋找增進平等的方案，解釋社會不平等的原因與後果之後，嘗試找到集體性的改變契機。
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課程要求 |
閱讀、討論、完成課堂回應、以及完成作業是這門課很重要的教學過程，我們除了會在各堂課都安排有計入學期成績的反思回饋測驗，也會在特定周次的第三堂安排討論課，請助教協助帶領小組討論、分享心得、釐清問題、以及幫助同學討論與分享作業或指定主題。助教將執行點名並協助討論進行，並可能安排由小組團體成員輪流擔任紀錄或報告人。討論課出席和積極參與是完成這門課學習的重要機制，請務必出席。
特別提醒修課的同學，缺席就是會影響學習，以及學習成績。同學缺席不論任何理由（包括公假、病假、生理假、心理假、事假等）會缺席課程，都不需要事前請假，我們會給予三次不影響成績的寬限機會，當周未完成的課堂回應也不予扣分，但作業請還是準時繳交（遲交一天扣一等第，或另有特殊需求請與助教老師溝通）。但請特別注意，缺席超過三次（不論理由）一定會影響學期成績，並且第四次以上的缺席，不論理由都會計算入期末出席和參與成績，請同學自行留意出席狀況，並考量自己的修課習慣是否符合此要求，再審慎修課。除此之外，課堂出席率以及參與投入度，都會作為評定成績的標準。學期過程中一旦累計達六次（含）以上未出席者（包含演講課或討論課），請自行在期限前停修，期末將不會給予學期成績。
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
課前2hr，課後2hr |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
見參考書目 |
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參考書目 |
1. 必購買：主要參考書為《見樹又見林：社會學作為一種生活、實踐與允諾》（Forest and the Trees: Sociology as Life, Practice and Practice，Allan Johnson著，成令方、林鶴玲、吳嘉苓譯，群學出版）。請大家自行購買。
2. 必讀：各周另有其他選讀文章，介紹社會學的基本概念。讀本的電子檔會放在NTU COOL網站上，請同學務必上網閱讀並做好筆記（或印出紙本）並帶著你的閱讀疑問來課堂。本課程鼓勵使用紙本筆記，若非得使用筆電手機輔助筆記，嚴禁上網做其他事項干擾課堂學習。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂討論與投入 |
15% |
嚴重遲到視同缺席，一樣受到缺席六次即不會給予學期成績的原則規範。 |
2. |
課堂隨堂回應 |
40% |
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3. |
作業 |
25% |
2次共25% （遲交一天扣一等第） |
4. |
期末報告 |
20% |
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- 本校建議 A+ 比例上限為 20% ，非強制規定，授課教師可依課程要求調整，建議必修課程參考。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/23 |
課程簡介＋社會學是什麼？ |
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第2週 |
3/2 |
文化霸權與歧視 |
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第3週 |
3/9 |
偏差與污名 |
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第4週 |
3/16 |
自我、社會結構與社會互動 |
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第5週 |
3/23 |
資本主義下的組織和生活 |
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第6週 |
3/30 |
資本主義下的勞動 |
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第7週 |
4/6 |
民族掃墓節補假 |
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第8週 |
4/13 |
階級與其再生產 |
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第9週 |
4/20 |
不平等：全球化下的變遷 |
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第10週 |
4/27 |
社會改革：政治體系與公民社會 |
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第11週 |
5/4 |
社會運動與社會參與 |
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第12週 |
5/11 |
期末作業資料蒐集和討論（不上課） |
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第13週 |
5/18 |
STS（科技與社會）: 挑戰與創新 |
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第14週 |
5/25 |
情慾與親密關係 |
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第15週 |
6/1 |
期末作業觀摩討論 |
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第16週 |
6/8 |
繳交期末作業最終版本 |