課程資訊
課程名稱
社會學
Introductory Sociology 
開課學期
110-2 
授課對象
 
授課教師
吳嘉苓 
課號
Soc1027 
課程識別碼
305 10110 
班次
05 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
社科和碩講堂 
備註
必修系所不可充抵通識A5*。。A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識
總人數上限:200人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

社會學思考本身是一股力量,一股反固定化的力量。它本身打破了一成不變的壓迫感,恢復了世界的彈性;它顯示世界面貌大可以和今天不同。
Zygmunt Bauman, Thinking Sociologically 2002: 19

好友相聚卻各自滑手機,這是什麼樣的社會關係?為什麼現代父母養的小孩變少,擔憂卻變多?學校的空間配置,也會造成競爭人格養成?SOP到底是增加效率,還是讓人疏離?為什麼有些違法行為還譽為「智慧犯罪」,有些合法行為卻可能受千夫所指?社會中有哪些空間,能夠促進公眾團結?職業很分貴賤,這是如何形成的?台灣的「奇蹟背後」使得哪些人得以致富,哪些人卻因而致病?為什麼有人會反對GDP一直成長?沒受過專業訓練的一般民眾,如何參與設計?親密關係也有民主化,要如何實踐?網路促成社會運動的快速動員,還是國家的綿密監管?社會學引領我們瞭解這些不同層面的社會生活;社會學對於我們身處的這個世界,以及我們與世界的關連,提出了探索的方法。社會學也強調實踐;如同引文所述,社會學思考提供我們改造世界的角度、靈感與方法。 

課程目標
在這門社會學的導論課中,我們將以「文化、規範與社會控制」、「社會結構與不平等」、「社會體制及其改造」三大單元,介紹社會學的思考方式以及重要概念。這門課著重結合學理與社會觀察,讓學生藉由社會學的觀點以瞭解個人與社會的互動關係,並習得更敏銳瞭解社會的方法。這門課也強調「台灣味」,也並重各國案例,期能藉由閱讀與討論台灣本土與國際上的社會現象,來學習社會學、解讀社會萬象,並思索改革之路。 
課程要求
這門課的評分方式為:
(1) 演講課出席20%:課堂出席與討論參與。每堂課都會以小組討論的方式進行,並將以討論紀錄作為出席紀錄。請避免代簽名。
(2) 課後學習單40%:本學期一共有12次課後學期單,每次4%,將選擇10次評分。每份建議500字左右,但不在此限。上課將給予課後學習單的指示,例如提出特定的問題,請同學們回應。有出席演講課的同學,才能將課後學期單上傳到NTU COOL作業區。請於每週三20:00以前上傳。遲交一天將扣分一個等第,以此類推。
(3) 專書交流作業20%:課程大綱選了十本書的章節,作為指定閱讀教材。十本書清單請見每週閱讀教材的內容。請同學們選擇其中一本,閱讀完全書,撰寫心得。心得包括該書的核心論點,以及自己的意見與想法。完成心得後,請將心得作一公開的討論,並回應他人的提問與意見。例如可以發表在自己常用的社交媒體,或是舉辦分享會等等,形式不限。請將自己的心得(約1500字),以及分享討論的情況(請恰當地截圖,約500字),一同製作成一個檔案,上傳到NTU COOL,並且到課堂上繳交一份紙本。全學期均可繳交,最後期限為6/6期末考當天下課前。
(4) 期末考20%:將於6/6上課時間9:10—11:00舉行。
(5) 專書交流若進行第二本,另有5%:第三本以後,是自己珍貴的收穫,可能是無價之寶,不另計分。
請務必遵守基本的研究倫理。自己的作業(包括上課討論單)自己作,才能透過實作充分演練社會學概念。請避免一魚兩吃(例如以之前的作品或其他堂課的作業直接拿來繳交)。請注意要恰當引用資料與文獻,如有抄襲或請他人代工的情況,皆以零分計算。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週二 16:00~17:00 
指定閱讀
在課程教材方面,本堂課採用《社會學與台灣社會》最新版為指定閱讀教材。各周也有其他指定閱讀教材,都會事先放在NTU COOL,請下載閱讀。討論課與作業均需要根據閱讀教材來進行,因此請事先閱讀指定閱讀資料。本門課採用的《社會學與台灣社會》(第五版,2021出版),以及相關書籍,在唐山書局(臺北市羅斯福路三段333巷9號地下室一樓,電話:02-2363-3072)均有售,請自行前往購買,並順道參訪台大附近的獨立書店群。亦可參考各出版社、唐山以及其他你想支持的購書平台。 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
演講課出席 
20% 
課堂出席與討論參與。每堂課都會以小組討論的方式進行,並將以討論紀錄作為出席紀錄。請避免代簽名。 
2. 
課後學習單 
40% 
本學期一共有12次課後學期單,每次4%,將選擇10次評分。每份建議500字左右,但不在此限。上課將給予課後學習單的指示,例如提出特定的問題,請同學們回應。有出席演講課的同學,才能將課後學期單上傳到NTU COOL作業區。請於每週三20:00以前上傳。 
3. 
專書交流作業 
20% 
課程大綱選了十本書的章節,作為指定閱讀教材。十本書清單請見每週閱讀教材的內容。請同學們選擇其中一本,閱讀完全書,撰寫心得。心得包括該書的核心論點,以及自己的意見與想法。完成心得後,請將心得作一公開的討論,並回應他人的提問與意見。例如可以發表在自己常用的社交媒體,或是舉辦分享會等等,形式不限。請將自己的心得(約1500字),以及分享討論的情況(請恰當地截圖,約500字),一同製作成一個檔案,上傳到NTU COOL,並且到課堂上繳交一份紙本。全學期均可繳交,最後期限為6/6期末考當天下課前。 
4. 
期末考 
20% 
將於6/6上課時間9:10—11:00舉行。 
5. 
加分作業 
0% 
專書交流若進行第二本,另有0-5分加分空間。第三本以後,是自己珍貴的收穫,可能是無價之寶,不另計分。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/14  W1 (2/14) 課程介紹
介紹本學期運作方式
觀看紀錄片《Breakless》(三宅響子 2014):公視版本《80秒殺人事件》
https://www.youtube.com/watch?v=z_V8DMH7TUw 
第2週
2/21  W2 (2/21) 導論:社會學的想像
Johnson, Allan. 2001.《見樹又見林:社會學作為一種生活、實踐與允諾》(成令
方、林鶴玲、吳嘉苓譯)。台北:群學。閱讀第一章,「森林、樹群、還有那件事」。
Turkle, Sherry. [2015]2018. 《重新與人對話》(洪慧芳譯)。台北:時報出
版。閱讀「第二章:逃避對話」(頁31-77)。BOOK 1
 
第3週
2/28  W3 (2/28) 放假一天 
第4週
3/7  W4 (3/7) 文化、差異與霸權
Johnson, Allan. 2001.《見樹又見林:社會學作為一種生活、實踐與允諾》(成令
方、林鶴玲、吳嘉苓譯)。台北:群學。閱讀第二章,「文化」。
藍佩嘉,2019,《拼教養:全球化、親職焦慮與不平等的童年》。台北:春山。閱讀
「第一章:當代父母為何如此焦慮?」、「結論:不安的親職」。BOOK 2
客座演講(10:50—12:10):藍佩嘉(台大社會系教授) 
第5週
3/14  W5 (3/14) 常模與社會控制
陳婉琪,2021,「教育」,頁187-210於《社會學與台灣社會》(第五版),
陳志柔、林國明主編。台北:巨流。
王啟仲,2018,「能K能玩:明星高中的社團活動、升學實作與青少年文
化」。《台灣社會學》,36:1-46。 
第6週
3/21  W6 (3/21) 偏差與犯罪
Klikauer, Thomas and Nadine Campbell. 2020/8/14. The Criminology of Global
Warming: https://www.counterpunch.org/2020/08/14/the-criminology-of-global-warming/
《不排除判決書》https://www.youtube.com/watch?v=EPr_XN374o0
《我無罪,我是鄭性澤》https://www.youtube.com/watch?v=S3CXKCywM7w
客座主講(10:50—12:10): 柯昀青(冤獄平反協會倡議主任) 
第7週
3/28  W7 (3/28) 科層組織與團體
Ritzer, George. [1993]2002.《社會的麥當勞化》(林祐聖、葉欣怡譯)。台北:
弘智。閱讀「麥當勞化與麥當勞化的先驅:從鐵牢籠到速食工廠」(頁42-72)。
Klinenberg, Eric. 2021[2018]. 《沒有人是一座孤島:運用「社會性基礎設施」扭
轉公民社會的失溫與淡漠》(吳煒聲譯)。台北:臉譜。閱讀「第五章:共有之地」(頁189-227-35)。BOOK 3 
第8週
4/4  W8 (4/4) 放假一天 
第9週
4/11  W9 (4/11) 階級與社會不平等
蘇國賢,2021,「階級與階層」,頁91-116於《社會學與台灣社會》(第五
版),陳志柔、林國明主編。台北:巨流。
黃克先,2021,《危殆生活:無家者的社會世界與幫助網絡》。台北:春山。閱
讀第一章「無家者的勞動:喧囂的工作樂園」(頁35-71)。BOOK 4
客座演講(10:50—12:10):黃克先(台大社會系副教授) 
第10週
4/18  W10 (4/18) 經濟與生態
潘美玲,2021,「經濟與工作」。頁259-279於《社會學與台灣社會》(第五
版),陳志柔、林國明主編。台北:巨流。
Raworth, Kate. [2017]2020. 《甜甜圈經濟學》(范堯寬、溫春玉譯)。台北:今周
刊。閱讀第一章「改變目標」(頁51-81)。BOOK 5

Webex線上會議鏈結:
https://ntucc.webex.com/ntucc/j.php?MTID=m44bea8888fb80fd27b67f344c0a9b8ff

 
第11週
4/25  W11 (4/25) 歧視與特權
陳美華,2021,性/別。頁117-137於《社會學與台灣社會》(第五版),陳志
柔、林國明主編。台北:巨流。
金知慧,[2019]2020,《善良的歧視主義者》(王品涵譯)。台北:東販。閱讀
「改變自己站的位置,景色也會變得不同」(頁14-34)。BOOK 6 
第12週
5/2  W12 (5/2) 權力、政治體系與公民社會
林國明,2021,「權力與政治體系」,頁281-308於《社會學與台灣社會》(第
五版),陳志柔、林國明主編。台北:巨流。
山崎亮,[2012]2018,《社區設計的時代》(莊雅琇譯)。台北:臉譜。閱讀「第二
章:連結的設計」(頁75-128)。BOOK 7 
第13週
5/9  W13 (5/9) 科技與社會
吳嘉苓,2021,「科技與社會」,頁455-481於《社會學與台灣社會》(第
五版),陳志柔、林國明主編。台北:巨流。
劉致昕,2021,《真相製造:從聖戰士媽媽、極權政府、網軍教練、境外勢力、
打假部隊、內容農場主人到政府小編》。台北:春山。閱讀「Now@台灣--平行世界間的資訊攻防戰」(頁307-394)。BOOK 8 
第14週
5/16  W14 (5/16) 情慾與親密關係的民主化
陳美華,2018,「重建親密領域:複數的性、關係與家庭構成」,頁1-26於《慾
望性公民:同性親密公民權讀本》。台北:巨流。BOOK 9
周華山,2001,「非獨佔式情慾論述」,頁168-185於《無父無夫的國度?》。香
港同志研究社。
觀看紀錄片「性高潮有限公司」(Liz Canner導演,2009年) 
第15週
5/23  W15 (5/23) 社會運動與社會參與
何明修,2021,「社會運動」,頁311-333於《社會學與台灣社會》(第
五版),陳志柔、林國明主編。台北:巨流。
何明修,2019,《為什麼要佔領街頭?從太陽花、雨傘,到反送中運動》。台
北:左岸文化。閱讀第一章「佔領之前」(頁41-98)。BOOK 10
客座演講(10:50—12:10):何明修(台大社會系教授) 
第16週
5/30  W16 (5/30) 期末考準備 
第17週
6/6  W 17 (6/6) 期末考+實踐社會學、思索未來
Johnson, Allan. 2001.《見樹又見林:社會學作為一種生活、實踐與允諾》(成令
方、林鶴玲、吳嘉苓譯)。台北:群學。閱讀第六章「實踐社會學、思索未
來」。