課程資訊
課程名稱
社會學甲下
Introductory Sociology (a)(2) 
開課學期
99-2 
授課對象
社會科學院  社會學系  
授課教師
陳東升 
課號
Soc1005 
課程識別碼
305 101A2 
班次
 
學分
全/半年
全年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期二2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
博雅201 
備註
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:100人
外系人數限制:30人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/992sociology 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

這門課是介紹與討論社會學基本概念與理論的課程,選定的教材是以代表性的臺灣當代社會學者對於不同社會學主題的研究成果為主,藉此去了解社會學者是如何分析社會現象。另外,選定九篇對於美國社會現象深入淺出的代表性作品,促進同學對於其他社會的瞭解,同學在了解自己的社會後,進行跨社會的比較,再逐漸建立起寬廣的全球視野,這兩種教材的組合,就是冀望在地的與全球的觀點能夠適當的結合起來。上課所選讀的研究論文知識深度比起一般社會學教科書的內容要高,對於同學的要求不在於全部理解論文的理論或是研究方法,而是期望同學能夠掌握論文主要的論點。由於最近四十年台灣社會的研究累積不少成果,每個主題除了指定閱讀的論文外,還會列舉出相關且值得品味的文章或專書,一本是比較有趣的社會現象分析著作,另外一本則是屬於社會學經典性作品,同學如果有興趣可以依照自己的閱讀能力投入規劃時間閱讀更多的素材。 

課程目標
課程進行的方式是由老師講授中文教科書、英文短文與研究論文主要的論點與研究發現,修課的同學必須要對指定閱讀教材進行討論。社會學的學習是必須要藉由講授、課前閱讀與討論來進行,才能達到更好的學習成效。上課內容的講義,原則上我會在前一天放置在本課程網頁請同學自行下載(https://ceiba.ntu.edu.tw/992sociology/)。本學期的課程前兩週將繼續上個學期從社會階層開始的社會分類討論,分析族群與性別的議題。然後接著討論不同類型的社會制度,最後要介紹的主題是有關社會(改革運動)與變遷的議題。整體來說,下學期是屬於鉅視面的社會學分析。 
課程要求
本課學期有一個關於理想教育制度設計及一個有關科技與社會相關議題的作業,透過指定的主題同學走出教室,實際觀察整個社會現象的發展與運作,並紀錄觀察的心得,對於自己所蒐集的資料加以分析和討論,開始累積當一個社會學研究者所需要具備的技藝,同時可以理論和實作連結,發展出理解台灣社會視角。詳細的作業內容將在上課時發給同學。

成績評定方式分成四個部份,第一部份是上課與作業小組討論的參與討論的表現(10%);第二部份是兩份學期作業的成績(28%),報告按指定期限繳交,逾期不收;第三部份是兩次英文小考 (共5%);第四部份是期中考試(30%)與期末考(30%)。按時繳交的作業報告經助教評分後,同學可以再進行修正,然後再重新評分。大學的學習每個人有不同的目標和規劃,對於那些希望投入更多時間利用這一學期奠定紮實社會學基礎的同學,可以選擇各週所推薦的專書,閱讀後撰寫讀書心得交給老師,經過評閱後,將可增加學期總成績的分數,但是加分最多不超過10分,且加分後總分不得超過100分,這個額外分數是每位同學都有權利使用的選項。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週二 14:00~15:00 備註: 請先告知 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/22  <b>族群與種族</b><br>
*Bonilla-Silva, Eduardo. 2008. “New Racism, Color-Blind Racism, and the Future of Whiteness in America.” Pp.359-375, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.<br>
*蘇國賢、喻維欣(2007)台灣族群不平等的再探討:解釋本省�外省差異的縮減。台灣社會學刊39:1-63。<br>
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推薦閱讀:<br>
王甫昌 (2004) 當代台灣社會的族群想像。台北:群學出版社。<br>
張茂桂(2010) 國家與認同:一些外省人的觀點 台北:群學出版社。<br>
孫大川(2010)夾縫中的族群建構:台灣原住民的語言、文化與政治。台北:聯合文學。<br>
Benedict Anderson著,吳叡人譯 (1999) 想像的共同體。台北:時報。<br> 
第2週
3/01  <b>性別</b><br>
*Risman, Barbara. 2008. “Gender as Structure.” Pp.306-315, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.<br>
*黃淑玲 (2003) 男子性與喝花酒文化:以Bourdieu的性別支配理論為分析架構。臺灣社會學5: 73-172。<br>
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推薦閱讀:<br>
Conley著,何穎怡譯 (1999) 不與男孩同一國。台北:女書文化。<br>
Iris Marion Young著,何定照譯(2007)像女孩那樣丟球:論女性身體經驗。台北:商周。<br>
西蒙.波娃著,陶鐵柱譯(1999)第二性。台北:貓頭鷹。<br> 
第3週
3/08  <font size=4 color=blue><b>社會制度</b></font><br>
<font color=red>【第一次英文小考,請於八點半到教室參加考試】</font><br>
<b>家庭制度</b><br>
*Cherlin, Andrew. 2008. “The Deinstitutionalization of American Marriage.” Pp.604-619, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.<br>
*伊慶春、章英華 (2008) 父系家庭的持續與變遷。見謝國雄等著,群學爭鳴:台灣社會學發展史1945-2005 ,頁24-52,台北:群學。<br>
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推薦閱讀:<br>
胡幼慧 (1995) 三代同堂—迷思與陷阱。台北:巨流。<br>
Nancy J. Chodorow,張君玫譯(2003)母職的再生產:心理分析與性別社會學。台北:群學。<br>
Mead, Margaret,宋踐等譯(1993) 三個原始部落的性別與氣質 台北:遠流。<br> 
第4週
3/15  <b>教育制度I</b><br>
*Crow Dog, Mary & Richard Erdoes. 2008. “Civilize Them with a Stick.” Pp.571-578, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.<br>
*關秉寅、李敦義 (2008) 補習數學有用嗎?一個反事實的分析 台灣社會學刊 41:97-138 (pp. 108-122不必閱讀)。<br>
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推薦閱讀:<br>
陳之華(2008)沒有資優班,珍視每個孩子的芬蘭教育 。台北:木馬文化。<br>
Randall Collins 著,劉慧珍譯(1998)文憑社會—教育與階層化的歷史社會學。台北:巨流。<br> 
第5週
3/22  <b>教育制度II </b><br>
*潘幸玫 (2006) 學校評量系統、知識類別與社會階層繁衍-台灣中部一所國小個案研究。台灣社會研究63:95-141。<br>
<font color=purple>(發放並說明本學期作業一內容)</font><br> 
第6週
3/29  <b>宗教制度</b>(祭祀圈)<br>
*Chaves, Mark. 2008. “Abiding Faith.” Pp.511-516, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.<br>
*齊偉先 (2010) 現代社會中宗教發展的風險意涵:台灣本土宗教活動規劃所體現的「選擇性親近」 台灣社會學 19:1-54。<br>
<font color=purple>(繳交作業Part A,作業小組討論,第三與第四節為小組討論時間,完成小組討論結論報告)</font><br>
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推薦閱讀:<br>
林富士 (1996) 孤魂與鬼雄的世界:北臺灣的厲鬼信仰。台北:台北縣立文化中心。<br>
Peter L. Berger著,蕭羨一譯(2003)神聖的帷幕。台北:商周。<br>
Emile Durkheim著,趙學元等譯(1992)宗教生活的基本形式。台北:桂冠。<br> 
第7週
4/05  溫書假 
第8週
4/12  <b>宗教制度、醫療制度</b><br>
<font color=red>【第二次英文小考,請於八點半到教室參加考試】</font><br>
*林國明 (2008) 身份劃分與社會團結-全民健保的制度建構,見王宏仁等編,跨戒:流動與堅持的台灣社會,頁323-342,台北:群學。<br>
*張苙雲 (1993) 工具理性與實質理性之間:剖析台灣醫院醫療照顧的儀式性與迷思。中央研究院民族學研究所集刊74:63-93。<br>
<font color=purple>(繳交作業Part C)</font><br>
 
第9週
4/19  <b>醫療制度</b><br>
*Oberlander, Jonathan. 2008. “The U.S. Health Care System: On a Road to Nowhere.” Pp.528-540, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.<br>
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推薦閱讀:<br>
Barbour, Allen著,潘咸廷、陳建州、陳三能譯(2002)醫病關係:生物醫學的迷思。台北:藝軒圖書出版社。<br>
傅大為(2005)亞細亞的新身體:性別、醫療與現代台灣。台北;群學。<br> 
第10週
4/26  <font color=red>期中考試</font><br> 
第11週
5/03  <b>經濟生活與正式組織</b><br>
* 趙蕙鈴 (1995) 協力生產網絡資源交換結構之特質。中國社會學刊18:75-115。<br>
* 黃崇憲 (2010) “從開港到加入WTO:當代台灣資本主義的歷史與結構轉型”收錄在黃金麟等編帝國邊緣:台灣現代性的考察 台北:群學。<br>
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推薦閱讀:<br>
吳偉立 (2009) 血汗超商 台北:群學。<br>
夏傳位 (2005) 禿鷹的晚餐---金融併購的社會後果 銀行員工會全國聯合會(群學經銷)<br>
Fred Block著,鄭陸霖、吳泉源校譯(2004)後工業機會─一個批判性的經濟社會學論述。台北:群學。<br> 
第12週
5/10  <b>經濟生活與生產勞動</b><br>
*Hochschild, Arlie Russel. 2008. “The Time Bind: When Work Becomes Home and Home Becomes Work.” Pp.494-504, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.<br>
*謝國雄 (1992) 隱形工廠:臺灣的外包點與家庭代工。臺灣社會研究季刊13: 137-160.<br>
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推薦閱讀:<br>
Rosabeth Moss Kanter著,Nakao Eki譯 [1997](2008)公司男女。台北:群學。<br>
Michael Burawoy著,林宗弘等譯(2005)製造甘願─壟斷資本主義勞動過程的歷史變遷。台北:群學。<br> 
第13週
5/17  <b>科技與社會</b><br>
*Cowan著、楊佳羚譯(2004) 家庭中的工業革命。見吳嘉苓、傅大為、雷祥麟編,科技渴望性別,頁99-130。台北:群學。<br>
*林崇熙 (2001) 噤聲的技術–拼裝車的美麗與哀愁。科技博物6(4): 34-58。<br>
<font color=purple>(發放與說明本學期作業二的內容)</font><br>
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推薦閱讀:<br>
胡湘玲 (1995) 核工專家VS.反核專家。台北:前衛。<br>
Edward Tenner著,李佩芝譯(2004)不只是發明:科技改變人性?台北:時報。<br>
Sergio Sismondo著,林宗德譯(2008)科學與技術研究導論。台北:群學。<br> 
第14週
5/24  作業小組討論<br>
<font color=purple>繳交作業Part A,作業小組討論,並完成小組討論結論報告)</font><br> 
第15週
5/31  <b>政治生活與社會 I</b> (國家機器、選舉行為、地方派系)<br>
*吳介民、李丁讚 (2008) 生活在台灣-選舉民主及其不足,見王宏仁等編,跨戒:流動與堅持的台灣社會,頁37-69,台北:群學。<br>
*蔡明惠與張茂桂 (1994) 地方派系的形成與變遷:河口鎮的個案研究。中央研究院民族學研究所期刊77:125-156。<br>
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推薦閱讀:<br>
王振寰(1996)誰統治台灣?台北:巨流。<br>
Max Weber著,康樂、簡惠美編,曾淑正譯(1993)支配社會學I。台北:遠流。<br>
Wright Mills著,王逸舟譯(1994)權力菁英。台北:桂冠。<br> 
第16週
6/07  <b>政治生活與社會 II </b>(國家機器、選舉行為、地方派系)<br>
*Clawson, Dan. Alan Neustadtl, and Mark Weller. 2008. “Dollars and Votes: How Business Campaign Contributions Subvert Democracy.” Pp.414-427, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.<br>
* 王振寰 (2010) “現代國家的興起” 頁101-136,收錄在黃金麟等編帝國邊緣:台灣現代性的考察 台北:群學。<br>
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推薦閱讀:<br>
蔡明惠 1998 臺灣鄉鎮派系與政治變遷:河口鎮「山頂」與「街仔」的爭鬥。台北:洪葉文化。<br>
Arendt, Hannan.林驤華譯 (2009) 極權主義的源起 台北:左岸。<br>
Gutmann, Amy.and Dennis Thompson著,謝宗學、鄭惠文譯(2005)商議民主。台北:智勝。<br> 
第17週
6/14  <font size=4 color=blue><b>社會變遷與社會運動</b></font><br>
<b>社會運動與集體行為</b><br>
* Johnson, Allan G. 2008. “What can we do? Becoming Part of the Solution.” Pp.697-708, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.<br>
*范雲 (2003) 政治轉型過程中的婦女運動:以運動者及其生命傳記背景為核心的分析取向。台灣社會學5:133-194。<br>
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推薦閱讀:<br>
何明修 (2006) 綠色民主:台灣環境運動的研究。台北:群學。<br>
Eric J. Hobsbawm著,楊德睿譯(1999)原始的叛亂﹕十九至二十世紀社會運動的古樸形式。台北:麥田。<br>
Charles Tilly著,劉絮愷譯(1999)法國人民抗爭史。台北:麥田。<br>