課程資訊
課程名稱
社會學甲下
Introductory Sociology (a)(2) 
開課學期
100-2 
授課對象
社會科學院  社會學系  
授課教師
陳東升 
課號
Soc1005 
課程識別碼
305 101A2 
班次
 
學分
全/半年
全年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期二2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
共201 
備註
實習時間為週一至週五17:30~19:20,分組進行。兼通識A5*。
總人數上限:130人
外系人數限制:30人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002_sociology 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

這門課是介紹與討論社會學基本概念與理論的課程,選定的教材包括台灣學者的研究論文和美國社會學的作品。社會學的學習脫離學習者的生活世界是沒有太大的意義,只會增加對社會學知識的疏離,因此指定閱讀教材以代表性的臺灣當代社會學者對於不同社會學主題的研究成果為主,藉此去了解社會學者是如何分析社會現象,可以凸顯社會學的觀點與其他學科(如政治學、經濟學、人類學等)有何差別。當然也希望同學了解自己的社會後,透過跨社會的比較,再逐漸建立起寬廣的全球視野,這兩種教材的組合,就是冀望在地的與全球的觀點能夠適當的結合起來。
上課所選讀的研究論文知識深度比起一般社會學教科書的內容要高,對於同學的要求不在於全部理解論文的理論或是研究方法,而是期望同學能夠掌握論文對於台灣社會分析的主要論點。由於最近四十年台灣社會的研究累積不少成果,每個上課主題除了指定閱讀的論文外,還會列舉出相關且值得品味的文章或專書,同學如果有興趣可以規劃時間閱讀更多的素材。
 

課程目標
由老師講授究論文主與英文選讀教材的論點與研究發現,上課有時會有討論時段,修課的同學必須要對指定的閱讀教材進行討論。社會學的學習是必須要藉由講授、課前閱讀與討論來進行,才能達到更好的學習成效。由於課程內容比較豐富,因此每週上課都有老師自行撰寫的講義於課堂上發放給同學,上課講義也會放置在本課程網頁同學可以自行下載。(https://ceiba.ntu.edu.tw/1002_sociology/)。指定閱讀英文教材安排三次上課前的小考,考試時間為8:30-9:00,採志願制,每次考試結果納入學期總成績加分的1%,共計額外加分最多為3%。
 
課程要求
本課程設計的討論課共15次,每次100分鐘,全班由老師分為十組,不可任意調組。討論時間排在週二到週五晚上各有一到兩組(每組約十六人),討論時間為17:30到19:20,討論地點為社會系館的研究生教室(上課時會宣布,並於第一週週五通知同學分組與討論課地點)。討論內容是講義、指定讀物所顯現出來的重要社會學課程,以及作業的心得。各組的討論主題相同,每2-3次的討論課結束後,同學必須依照老師與助教一起擬定的主題撰寫討論心得,共計三次,心得占學期總成績的15%。討論小組由社會系研究生擔任助教,負責帶領討論、評閱作業與心得的成績。所有同學都必須參與討論課程,無故缺席兩次者,則必須退選或學期成績為零分。
本課程有一個作業,透過指定的主題同學走出教室,實際觀察整個社會現象的發展與運作,並紀錄觀察的心得,對於自己所蒐集的資料加以分析和討論,開始累積當一個社會學研究者所需要具備的技藝,同時可以理論和實作連結,發展出理解台灣社會視角。詳細的作業內容將在上課時發給同學。
成績評定方式分成四個部份,第一部份是上課參與以及討論課的表現(10%),期末考卷會請同學誠實填答上課出席狀況;第二部份是討論心得三篇(15%);第三部份是一份學期作業的成績(10%),作業按指定期限繳交,逾期不收;第三部分則是期中考 (30%)和期末考(35%)。英文小考三次,加分最高為3%。
如果你因為各種理由無法來上課,一定要預先跟助教或老師請假。特別提醒修課的同學,如果你上課有四次 (含四次) 以上未到(上課遲到超過一小時),將會被老師要求停修,若不停修者則老師不評定學期成績。此外,討論課務必要出席,無故未參與小組討論者(討論課遲到超過一小時視為缺席),討論課缺席兩次者,將會被老師要求停修,若不停修者則老師不評定學期成績。這兩項出席要求,只要有一項未達要求,就必須停修或不評定成績。
  大學的學習每個人有不同的目標和規劃,對於那些希望投入更多時間利用這一年奠定紮實社會學基礎的同學,可以選擇每週所推薦的專書,閱讀後撰寫讀書心得交給老師,經過評閱後,最多可增加學期總成績10分,但加分後不得超過100分,這個額外加分的制度是每位同學都有權利使用的選項。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/21  <b>族群與種族</b><br>
*Bonilla-Silva, Eduardo. 2008. “New Racism, Color-Blind Racism, and the Future of Whiteness in America.” Pp.359-375, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill. <br>
*蘇國賢、喻維欣(2007)台灣族群不平等的再探討:解釋本省�外省差異的縮減。台灣社會學刊39:1-63。<br> 
第2週
2/28  國定假日 
第3週
3/06  <b>性別</b><br>
*Risman, Barbara. 2008. “Gender as Structure.” Pp.306-315, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill. <br>
*黃淑玲 (2003) 男子性與喝花酒文化:以Bourdieu的性別支配理論為分析架構。臺灣社會學5: 73-172。<br>

<font color=purple>【分組討論 1,討論主題族群關係】</font><br>
 
第4週
3/13  <font size=4 color=blue><b>社會制度</b></font><br>

<b>家庭與婚姻制度</b><br>

<font color=red>【第一次英文小考,請於八點半到教室參加考試】</font><br>

*Cherlin, Andrew. 2008. “The Deinstutionalization of American Marriage.” Pp.604-619, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill. <br>
*林津如 (2010) “追尋與徘徊:百年台灣家庭與親密關係之變遷”頁283-306,收錄在黃金麟等編帝國邊緣:台灣現代性的考察 台北:群學。<br>

<font color=purple>【分組討論 2,討論主題性別關係與社會不平等】</font><br>
 
第5週
3/20  <b>教育制度I</b><br>
*Crow Dog, Mary & Richard Erdoes. 2008. “Civilize Them with Stick.” Pp.571-578, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill. <br>
*關秉寅、李敦義 (2008) 補習數學有用嗎?一個反事實的分析 台灣社會學刊 41:97-138 (pp. 108-122不必閱讀)。<br>


<font color=purple>【分組討論 3,討論主題家庭與婚姻制度,心得一】</font><br>
 
第6週
3/27  <b>教育制度II </b><br>
*潘幸玫 (2006) 學校評量系統、知識類別與社會階層繁衍-台灣中部一所國小個案研究。台灣社會研究63:95-141。<br>
#社會系大一芬蘭留學生郭索倫分享芬蘭的教育經驗<br>
<font color=purple>【分組討論 4,討論主題教育制度I】</font><br> 
第7週
4/03  溫書假 
第8週
4/10  <b>宗教制度(祭祀圈) </b><br>

<font color=red>【第二次英文小考,請於八點半到教室參加考試】</font><br>

*Chaves, Mark. 2008. “Abiding Faith.” Pp.511-516, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill. <br>
*齊偉先 (2009) 現代社會中宗教發展的風險意涵:台灣本土宗教活動規劃所體現的「選擇性親近」 台灣社會學 16:1-54。<br>

<font color=purple>【分組討論 5,討論主題教育制度II,心得二】</font><br>
 
第9週
4/17  <font color=red><b>期中考試<br> 
第10週
4/24  <b>宗教制度、醫療制度</b><br>
*林國明 (2008) 身份劃分與社會團結-全民健保的制度建構,見王宏仁等編,跨戒:流動與堅持的台灣社會,頁323-342,台北:群學。<br>
*張苙雲 (1993) 工具理性與實質理性之間:剖析台灣醫院醫療照顧的儀式性與迷思。中央研究院民族學研究所集刊74:63-93。<br>

<font color=purple>【分組討論 6,討論主題宗教制度】</font><br>
 
第11週
5/01  <b>醫療制度</b><br>
*Oberlander, Jonathan. 2008. “The U.S. Health Care System: On a Road to Nowhere.” Pp.528-540, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill. <br>

<font color=purple>【分組討論 7,討論主題醫療制度】</font><br>
 
第12週
5/08  <b>科技與社會</b> (發放與說明本學期作業) <br>
*Cowan著、楊佳羚譯(2004) 家庭中的工業革命。見吳嘉苓、傅大為、雷祥麟編,科技渴望性別,頁99-130。台北:群學。<br>
*林崇熙 (2001) 噤聲的技術–拼裝車的美麗與哀愁。科技博物6(4): 34-58。<br>

<font color=purple>【分組討論 8,討論主題作業撰寫的說明,心得三】</font><br>
 
第13週
5/15  <b>經濟生活與正式組織</b><br>
*趙蕙鈴 (1995) 協力生產網絡資源交換結構之特質。中國社會學刊18:75-115。<br>
*吳宗昇 (2011) 資訊的重量:台灣股市的社會構造 台灣社會學刊 47:45-89。<br>

<font color=purple>【分組討論9,繳交作業Part A,作業小組討論,並完成小組討論結論報告】</font><br>
 
第14週
5/22  <b>經濟生活與生產勞動</b><br>
*Hochschild, Arlie Russel. 2008. “The Time Bind: When Work Becomes Home and Home Becomes Work.” Pp.494-504, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill. <br>
*謝國雄 (1992) 隱形工廠:臺灣的外包點與家庭代工。臺灣社會研究季刊13: 137-160. <br>

<font color=purple>【分組討論 10,經濟制度,繳交作業Part C】</font><br>
 
第15週
5/29  <b>政治生活與社會 I (國家機器、選舉行為、地方派系) </b><br>

<font color=red>【第三次英文小考,請於八點半到教室參加考試】</font><br>

*吳介民、李丁讚 (2008) 生活在台灣-選舉民主及其不足,見王宏仁等編,跨戒:流動與堅持的台灣社會,頁37-69,台北:群學。<br>
*蔡明惠與張茂桂 (1994) 地方派系的形成與變遷:河口鎮的個案研究。中央研究院民族學研究所期刊77:125-156。<br>
<font color=purple>【分組討論 11,經濟與勞動】</font><br>
 
第16週
6/05  <b>政治生活與社會 II (國家機器、選舉行為、地方派系) </b><br>
*Clawson, Dan. Alan Neustadtl, and Mark Weller. 2008. “Dollars and Votes: How Business Campaign Contributions Subvert Democracy.” Pp.414-427, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill. <br>
*王振寰 (2010) “現代國家的興起” 頁101-136,收錄在黃金麟等編帝國邊緣:台灣現代性的考察 台北:群學。<br>

<font color=purple>【分組討論 12,政治制度I】</font><br>
 
第17週
6/12  <b>政治生活與社會 III (國家機器、選舉行為、地方派系) </b><br>
*廖美(2011)凝視巴西。思想18: 19-36。<br>


<font color=purple>【分組討論 13,政治制度I】</font><br>
 
第18週
6/19  <font color=red><b>期末考試<br>