課程資訊
課程名稱
社會學丁
Introductory Sociology (d) 
開課學期
102-2 
授課對象
 
授課教師
蔡博方 
課號
Soc1010 
課程識別碼
305 101D0 
班次
02 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
共201 
備註
醫學系、牙醫系優先。兼通識A5*。。A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識
總人數上限:110人
外系人數限制:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022Soc1010_02 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程分成四個部分:社會學的分析層次(W3-5)、現代社會的關鍵範疇(W6-9)、穩定性的社會制度(W11-14)、動態性的社會變遷(W15-17)。除了兩次課堂考試(W10、W18)之外,每一個部分皆有三至四週的課程。每週課程將以兩小時講授為主,一小時小組討論為輔,以期達到更實用、更靈活的教學效果。課堂考試的範圍以課程講授內容為主,團體作業的主題則從討論課程之中選出。
 

課程目標
社會學思考本身是一股力量,一股反固定化(anti-fixating)的力量。它本身打破了一成不變的壓迫感,恢復了世界的彈性;它顯示世界面貌大可以和今天不同。
Zygmunt Bauman,Thinking Sociologically 2002: 19

本課程的目標在於使大專院校學生,在一個學期的授課時數之內,理解社會學入門課程的內容。對於初識社會學的學生來說,本課程將目標定位在社會學理論可能帶出的形式分析,而非一般社會學教科書所詳盡說明的各種實質內容。因此,本課程的目標有三:使學生理解社會學分析工具(想像力、解釋觀點、分析架構)、使學生理解到現代社會例行/例外面向的初步內涵與共生關係、訓練學生透過社會學的思考來進行獨立論述與團體討論。 
課程要求
本堂課獲得台大校方提升教學品質計畫的補助,配置三名博士班助教,因此本課程也將設計討論課程,由助教密切帶領同學進行課程討論。有關期末報告的進行,也將由助教來協助進行。因此本堂課的上課方式,很重視同學們積極地參與,主動進行思辨與與討論,並逐漸進入進行社會學研究的學習。

這門課的評分方式為:
一、課堂小組討論(佔20%)
每週由老師講授兩小時後,第三節課將進行小組討論。討論議題會在當週公佈,助教將嚴格執行點名並協助討論進行。討論記錄由每位小組成員輪流擔任(無需打成逐字稿,摘要敘述發言內容即可)。

二、團體作業一份(佔20%)
本課程將在期中考試之後(第三部份)的討論課,引導同學在討論課上,進行一項社會學式的團體作業。相關規定與進行方式,將於課程進行中宣佈。

三、期中考與期末考(分別於4/25和6/20舉行,各佔學期總成績30%)
期中考範圍為「Part 1」和「Part 2」(W03-09),期末考範圍為「Part 3」和「Part 4」(W11-17)。 題型以簡答題與申論題為主,無背誦式名詞解釋,可帶參考資料,以每週指定教材為基礎。

4.注意事項
學期成績=期中考30%、期末考30%、討論課參與20%、團體報告20%。
1.閱讀指定教材:課前閱讀與課後重讀。修課同學應該在每週課程進行之前,事先閱讀指定教材,並且在該週課程結束之後,再次回顧該教材之內容,用以比較自行閱讀的理解與經過課堂講授、小組討論之後的理解。講授課的部分將不定期全班點名三次,三次未到者將以不及格論處。
2.團體作業須知:分析時請盡量運用課堂重點與閱讀的材料,評分以對於社會學的運用能力為主要依據。
3.課堂討論須知:課堂討論的要求建立在事前閱讀與課堂聽講,此外,小組討論的出席是必要的,三次無故缺席者將不許參與團體報告撰寫,並且在「討論課參與」的項目中以零分計算。此兩項評分比重各為20%,討論課,三次未到者將以不及格論處。
4.每週的「課外閱讀」為加分項目,請寫下閱讀心得(不是該書摘要,而是具有社會學分析角度的深入討論),在學期結束前任何時候都可以交上。教師將根據其書寫品質,給予1-10分的加分(總成績最高不得超過100分)。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
王宏仁等編,2008,《跨戒:流動與堅持的台灣社會》,台北:群學。
黃金麟等編,《帝國邊緣:台灣現代性的考察》,台北:群學。
D. M. Newman,2010,《常民風格的社會學》,台北:學富文化。
Tony Bilton等,2006,《社會學》,台北:學富文化。

其餘各週之參考書目,請見各週「延伸閱讀」。 
指定閱讀
W1 課程簡介
無指定閱讀,介紹本學期授課內容、教材選編、上課方式、考核標準。

W2 國定假日:二二八紀念日

Part I:社會學的分析架構
W3 社會學的想像
指定閱讀
C. Wright Mills,1995,〈第一章〉,《社會學的想像》,台北:巨流,頁31-55。
Z. Bauman,〈前言:社會學—目的何在?〉,《社會學動動腦》,台北:群學,頁1-22。
Giddens, Anthony,1995,《批判的社會學導論》,台北:唐山,頁1-22。

延伸閱讀
片桐新自、永井良和、山本雄二原著(蘇碩斌與鄭陸霖譯),2008,〈導讀:熟悉的日本、陌生的日本社會學〉,《基礎社會學》。台北:群學。
鄭義愷譯(Norbert Elias),2008,《什麼是社會學》。台北:群學。
湯志傑,2008,〈本土社會學傳統的建構與重構:理念、傳承與實踐〉。見謝國雄等著,《群學爭鳴:台灣社會學發展史1945-2005》,頁553-630,台北:群學。


W4 微觀與鉅觀的連結
指定閱讀
Coleman, James S. (鄧方譯),1992,〈第一章:社會科學的解釋重點〉、〈第二章:行動者和資源,利益和控制〉,《社會理論的基礎》,台北:五南,頁1-43。
片桐新自,2008,〈社會學的基本概念〉,《基礎社會學》。台北:群學,頁69-89。

延伸閱讀
Callinicos, Alex. (艾力克斯.柯林尼可斯) 萬毓澤譯,2007,《創造歷史:社會理論中的行動、結構與變遷》,台北:群學。
Ringer, Fritz. 簡惠美譯,2013,《韋伯學思路:學術作為一種志業》,台北:群學。
Weber, Max. (馬克斯.韋伯) 于曉等譯,2008,《新教倫理與資本主義精神》,台北:左岸。


W5 介於行動與制度之間:團體與組織
指定閱讀
Coleman, James S.著、鄧方譯,1992,〈第二十章:自然人和新的法人行動者〉,《社會理論的基礎》,台北:五南,頁515-534。
D. M. Newman,2010,〈第九章:社會結構:組織、社會制度與全球化〉,《日常生活的社會學》,頁312-350。
熊瑞梅,2009,〈第三章:團體與組織〉,《社會學與台灣社會》,台北:巨流,頁51-72。

延伸閱讀
楊弘任,2007,《社區如何動起來》。台北:左岸文化。
Le Bon, Gustave 周婷譯,2011,《烏合之眾:為什麼「我們」會變得瘋狂、盲目、衝動?讓你看透群眾心理的第一書》,台北:臉譜。
Kanter, Rosabeth Moss.(羅莎貝•摩絲•肯特) Nakao Eki譯,2008,《公司男女》,台北:群學。
Venkatesh, Sudhir賴盈滿譯,2009,《我當黑幫老大的一天》,台北:遠流。
Shirky, Clay李宇美譯,2011,《鄉民都來了:無組織的組織力量》,台北:貓頭鷹。


Part II:社會學的核心關懷與分類範疇
W6 差異與不平等I:階級與階層
指定閱讀
Tony Bilton等,2006,〈第五章:社會階級〉,《社會學》,頁118-162。
片桐新自等,2008,〈第七章:學歷和社會〉,《基礎社會學》,頁125-142。

延伸閱讀
Ehrenreich, Barbara. 林淑媛譯,2007,《M型社會白領的新試煉》,臺北:時報。
Barbara Ehrenreich著,林家瑄譯,2010,《我在底層的生活----當專欄作家化身為女服務生》,左岸文化。
Michael Burawoy著,林宗弘等譯,2005,《製造甘願─壟斷資本主義勞動過程的歷史變遷》。台北:群學。
陳信行編,2010,《工人開基祖:台社勞工研究讀本》,台北:台灣社會研究社。
何明修,2008,《四海仗義:曾茂興的工運傳奇》,台北:台灣勞工陣線(群學經銷)。


W7 國定假日


W8 差異與不平等II:性別與性屬
指定閱讀
Tony Bilton等,2006,〈第六章:性別關係〉,《社會學》,頁164-202。
片桐新自等,2008,〈第十四章:性別論的基礎〉,《基礎社會學》,頁263-281。

延伸閱讀
藍佩嘉,2008,《跨國灰姑娘:當東南亞幫傭遇上台灣新富家庭》。台北:行人。
黃淑玲、游美惠主編,2007,《性別向度與台灣社會》,巨流。
胡幼慧,1995,《三代同堂—迷思與陷阱》,台北:巨流。
夏曉鵑,2002,《流離尋岸:資本國際化下的外籍新娘現象》。台北:台灣社會研究叢刊。
Young, Iris Marion 何定照譯,2007,《像女孩那樣丟球:論女性身體經驗》。台北:商周。


W9 差異與不平等III:族群與身份
指定閱讀
Tony Bilton等,2006,〈第七章:種族與族群意識〉,《社會學》,頁204-245。
片桐新自等,2008,〈第十三章:歧視的視線〉,《基礎社會學》,頁243-261。

延伸閱讀
Rex, John. 顧駿譯,1991,《種族與族群》,台北:桂冠。
王甫昌,2004,《當代台灣社會的族群想像》,台北:群學。
張茂桂,2010,《國家與認同:一些外省人的觀點》,台北:群學。
孫大川,2010,《夾縫中的族群建構:台灣原住民的語言、文化與政治》,台北:聯合文學。
蕭阿勤,2012,《重構台灣:當代民族主義的文化政治》,台北:聯經。


W10期中考


Part III:常規穩定的諸種面向

W11 制度I:經濟與勞動
指定閱讀
黃崇憲,2010,〈第五章“從開港到加入WTO:當代台灣資本主義的歷史與結構轉型”〉收錄在黃金麟等編,《帝國邊緣:台灣現代性的考察》,台北:群學,頁137-167。
Peter Hamilton & Kenneth Thompson等,2007,《社會學大有用》,〈第四章:商業的工具?社會學與經濟生活〉,台北:群學,頁210-253。

延伸閱讀
謝國雄,1992,〈隱形工廠:臺灣的外包點與家庭代工〉,臺灣社會研究季刊13: 137-160.
吳偉立,2009,《血汗超商》,台北:群學。
夏傳位,2005,《禿鷹的晚餐---金融併購的社會後果》,銀行員工會全國聯合會(群學經銷)
Fred Block著,鄭陸霖、吳泉源校譯,2004,《後工業機會─一個批判性的經濟社會學論述》,台北:群學。
Sennet, Richard. 黃維玲譯,1999,《職場啟示錄》,台北:時報文化。
Crawford, Mathew林茂昌譯,2010,《摩托車修理店的未來工作哲學》,台北:大塊文化。


W12 制度II:政治與權力
指定閱讀
王振寰,2010,〈第四章“現代國家的興起”:從殖民、威權到民主體制的國家機器〉,黃金麟等編,《帝國邊緣:台灣現代性的考察》,台北:群學,頁101-136。
Peter Hamilton & Kenneth Thompson等,2007,《社會學大有用》,〈第二章:社會學與治理〉,台北:群學,頁70-103。

延伸閱讀
吳介民、李丁讚,2008,〈生活在台灣-選舉民主及其不足〉,王宏仁等編,《跨戒:流動與堅持的台灣社會》,台北:群學,頁37-69。
王振寰,1996,《誰統治台灣?》,台北:巨流。
陳東升,1997,《金權城市》,台北:巨流。
陶儀芬、張珈健,2008,〈政商關係在民主化之後的發展-以金融自由化為例〉,見王宏仁等編,《跨戒:流動與堅持的台灣社會》,台北:群學,頁219-228。
潘美玲,2008,〈從經濟奇蹟到後進發展-台灣二十年來的國家機器與產業發展〉,見王宏仁等編,《跨戒:流動與堅持的台灣社會》,台北:群學,頁149-162。


W13 制度III:文化與媒介
指定閱讀
葉啟政,2005,〈第三章:從生產的政治經濟學到消費的文化經濟學─從階級做為施為機制的角度來考察〉,《現代人的天命─科技、消費與文化的搓揉摩盪》,台北:群學,頁101-140。
吉見俊哉(Shunya Yoshimi) 蘇碩斌譯,2009,〈第七講:報紙與現代新聞事業〉、〈第八講:電話誕生在何時〉、〈第十一講:電視來到家裡了〉,《媒介文化論:給媒介學習者的15講》,台北:群學,頁109-142、175-189。

延伸閱讀
Z. Bauman,〈第八章:自然與文化〉,《社會學動動腦》,台北:群學,頁161-182。
Benedict Anderson吳叡人譯,1999,《想像的共同體》。台北:時報。
Peter Corrigan 王宏仁譯,2010,《消費社會學》,台北:群學。


W14 制度IV:共同體(家庭、社群)與人際(親密)關係
指定閱讀
林津如,2010,〈第九章 追尋與徘徊:百年台灣家庭與親密關係之變遷〉,黃金麟等編,《帝國邊緣:台灣現代性的考察》,台北:群學,頁283-308。
李丁讚,2010,〈第十章 市民社會與公共領域〉,黃金麟等編,《帝國邊緣:台灣現代性的考察》,台北:群學,頁313-351。

延伸閱讀
D. M. Newman,2011,〈第七章:社會關係的建構:家庭與親密關係〉,《日常生活的社會學》,台北:學富,頁222-266。
林耀華,2012,《金翅:傳統中國家庭的社會化過程》,台北:桂冠。
Giddens, Anthony趙旭東、方文/譯,黃瑞祺/審定,2005,《現代性與自我認同》,台北:左岸文化。
Sennett, Richard萬毓澤譯,2008,《再會吧!公共人》,台北:群學。
顧忠華,2005,《解讀社會力-台灣的學習社會與公民社會》,台北:左岸文化。
顧忠華,2012,《顧老師的筆記書I:學習社會.繁盛》,台北:開學文化。
顧忠華,2012,《顧老師的筆記書Ⅱ:公民社會.茁壯》,台北:開學文化。
李丁讚等,2004,《公共領域在臺灣——困境與契機》。台北:桂冠。
Bellah, Robert N.孟汶靜譯,1994,《世界啓示錄》,台北:正中出版


Part IV:例外與變動的諸種面向
W15 轉型I:人口與世代
指定閱讀
王德睦,2009,〈第十五章:人口〉,《社會學與台灣社會》,台北:巨流,頁365-388。
D. M. Newman,2011,〈第十三章:全球人口動力學:人口學的趨勢〉,《日常生活的社會學》,台北:學富文化,頁502-546。

延伸閱讀
林宗弘等人,2011《崩世代:財團化、貧窮化與少子女化的危機》,台北:台灣勞工陣線(群學經銷)。
蕭阿勤,2008,《回歸現實:臺灣1970年代的戰後世代與文化政治變遷》。臺北:中央研究院社會學研究所。
Das Methusalem-Komplott吳信如譯,2006《瑪土撒拉的密謀:顛覆高齡化社會的迷思》,台北:台灣商務。
蔡宏進,2004,《台灣人口與人力研究》,台北:唐山。
吉田壽三郎,東正德編者:陳正益,1987,《高齡化社會:人口結構的大變革及其對策》,台北:遠流。


W16 轉型II:社會運動與集體行動
指定閱讀
Peter Hamilton等,2007,〈第五章:社會學與社會運動〉,《社會學大有用》,頁281-320。
何明修,2009,〈第十四章:社會運動〉,《社會學與台灣社會》,台北:巨流,頁341-364。

延伸閱讀
何明修,2006,《綠色民主:台灣環境運動的研究》。台北:群學。
Eric J. Hobsbawm著,楊德睿譯,1999,《原始的叛亂:十九至二十世紀社會運動的古樸形式》,台北:麥田。
趙鼎新,2007,《社會運動和革命:理論更新與中國經驗》,台北:巨流。
何明修、林秀幸/主編,2011,《社會運動的年代:晚近二十年來的台灣行動主義》,台北:群學。
蕭新煌、顧忠華/主編,2010,《台灣社會運動再出發》,台北:巨流。


W17 轉型IV:全球化
指定閱讀
王振寰,2009,〈第二十章:全球化與社會變遷〉,《社會學與台灣社會》,台北:巨流,頁499-522。
Tony Bilton等,2006,〈第三章:全球化與現代性〉,《社會學》,台北:學富文化,頁54-81。

延伸閱讀
Naomi Klein,2009,《No Logo》,台北:時報出版。
Pietra Rivoli,2006,《一件T恤的全球經濟之旅》,台北:寶鼎。
Bauman, Zygmunt. (張君玫譯),2001,《全球化:對人類的深遠影響》,臺北:群學。
Beck, Ulrich. (孫治本譯),1999,《全球化危機》,臺北:商務。
Giddens, Anthony. (陳其邁譯),2001,《失控的世界:全球化與知識經濟時代的省思》,臺北:時報文化。
Held, David. & Anthony McGrew. (林祐聖、葉欣怡譯),2005,《全球化與反全球化》,臺北:弘智文化。
Hirst, Paul. & Grahame Thompson.(朱道凱譯),2001,《全球化的迷思》,臺北:群學。

W18期末考  
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/21  課程簡介  
第2週
2/28  國定假日 
第3週
3/07  社會學的想像 
第4週
3/14  微觀與鉅觀的連結 
第5週
3/21  介於行動與制度之間  
第6週
3/28  差異與不平等I:階級與階層 
第7週
4/04  國定假日 
第8週
4/11  差異與不平等II:性別與性屬 
第9週
4/18  差異與不平等III:族群與身份 
第10週
4/25  期中考  
第11週
5/02  制度I:經濟與勞動 
第12週
5/09  制度II:政治與權力 
第13週
5/16  制度III:文化與媒介 
第14週
5/23  制度IV:共同體與親密關係 
第15週
5/30  轉型I:人口與世代 
第16週
6/06  轉型II:社會運動與集體行動 
第17週
6/13  轉型IV:全球化
 
第19週
6/20  期末考