課程資訊
課程名稱
管理社會學
Sociology of Management 
開課學期
104-1 
授課對象
社會科學院  社會學系  
授課教師
柯志哲 
課號
Soc2005 
課程識別碼
305 50000 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
社101 
備註
社104教室上課
限學士班二年級以上
總人數上限:50人
外系人數限制:20人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041Soc2005_socmgt 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

課程主題與閱讀資料:

1.導論

2.管理的社會背景

1)組織型態的轉型
Ancona, Deborah et al. 1999. Module 1. `The `New` Organization`. Pp.1-22. In Managing for the Future: Organizational Behavior and Processes.

王瓊淑譯,Jeremy and Tony Hope著,民88年,笑傲第三波,經典傳訊文化。議題四:企業組織。

2)僱傭關係的變化與人力運用彈性的追求
Ancona, Deborah et al. 1999. Module 7. `Workforce Management: Employment Relationships in Changing Organizations.` Pp.1-23.

龔婉如譯,門倉貴史著,民97,窮忙族:新貧階級時代的來臨,聯經。
第三章,日漸瓦解的日本僱用體制

3)工作型態的變化
Baron and Kreps 1999, Ch. 18 “Outsourcing”.

成之約,民88,「淺論「非典型聘僱關係」工作型態的發展與影響」,勞工行政,第139期,頁10-18。

龔婉如譯,門倉貴史著,民97,窮忙族:新貧階級時代的來臨,聯經。
第一章 日本勞工每4人就有1人過著符合社會救助標準的生活
第四章 非正式員工的年輕族群

4)工作價值觀的變化 (新世代的價值觀)
Tulgan, Bruce. 1997, `X 世代的價值觀`. ,第一,二,三,八章
天下文化。

5)知識型社會(經濟)的興起
彼得杜拉克,民87,訪談(一),第六,七,九 ,十,十一,十二章

高希均、李誠主編,民89,「知識經濟之路」,天下遠見。第一及十一章。

6)崩世代的來臨
林宗弘等著,2011,「崩世代─財團化、貧窮化與少子女化的危機」,台灣勞工陣線協會。
第1章 台灣大崩壞?
第3章 工作貧窮化

3.管理的社會學思維

1)管理的社會基礎
Baron and Kreps 1999, Ch. 5 “Employment as a Social Relation”

2)管理舊思維vs.新思維
Pfeffer, Jeffrey. 1998. Ch.3. "Seven Practices of Successful Organizations" in his The Human Equation: Building Profits by Putting People First, Boston, MA: Harvard Business School Press.

傑夫瑞菲佛(Jeffrey Pfeffer),民97,破除舊思維建立管理新觀念:他們到底在想什麼?,第一部份:人本策略,第三、四、五、六章。

DVD影片觀賞: “Enron: The Smartest Guys in the Room”,(安隆風暴:美國有史以來最大企業金融弊案)。

3)管理政策的社會影響─以組織裁員為例
Baron and Kreps 1999, Ch. 17 “Downsizing”

Morris, J. R., Cascio, W. F., & Young, & Young, C. E. (1999).
“Downsizing after all these years: Questions and answers about who did it, how many did it, and who benefited from it.” Organizational Dynamics 27: 78-87.

DVD影片觀賞: “Roger and Me: A Film by Michael Moore” (這是一部談美國通用汽車公司閉廠之後,對整個社區之影響的紀錄片)。
 

課程目標
本課程目的在引導學生從社會學角度探討管理上種種問題。讓學生瞭解管理制度產生的社會背景,時下流行的管理思維及其影響,以及管理政策必須考慮的社會層面思考與社會影響。 
課程要求
1.本課程的基本要求是課前閱讀當週指定教材,出席上課並參與討論。
2.選修的同學整學期必須繳交三份個人作業(每篇以不超過三千字為原則),題目將由老師在課堂上指定,其中包括一份觀賞DVD之後的心得報告。
3.同學必須分組做一次課堂口頭報告及撰寫書面報告。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
1. 林宗弘等著,2011,「崩世代─財團化、貧窮化與少子女化的危機」,台灣勞工陣線協會。
2. 高希均、李誠主編,2000,「知識經濟之路」,天下遠見。
3. 龔婉如譯,門倉貴史著,2008,窮忙族:新貧階級時代的來臨,聯經。
4. Ancona, Deborah et al. 1999. Managing for the Future: Organizational Behavior and Processes. 2nded. South-Western College Publishing. (由雙葉書廊進口)
5. Baron, James and David Kreps. 1999. Strategic Human Resources: Frameworks for General Managers. John Wiley & Sons, Inc. (由台灣西書出版社進口)
6. 彼得杜拉克(Peter F. Drucker),2002,「下一個社會」,商周出版。
7. 傑夫瑞菲佛(Jeffrey Pfeffer),2008,「破除舊思維建立管理新觀念:他們到底在想什麼?」,梅霖文化。
8. 羅耀宗等譯,Don Tapscott 著,2009,「N世代衝擊:網路新人類正在改變你的世界」,美商麥格羅。希爾公司。
9. 布魯斯塔爾根(Bruce Tulgan),李根芳 譯,1997,「X世代的價值觀」,天下文化。
 
指定閱讀
指定之課程讀本 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中口頭及書面報告 
30% 
 
2. 
個人作業 
60% 
個人作業3份,每份各佔20%。 
3. 
平時成績 
10% 
平時出席、參與討論,及表現。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/17  1.課程簡介及導論 
第2週
9/24  2.1 組織型態的轉型 
第3週
10/01  2.2 僱傭關係的變化與人力運用彈性的追求 
第4週
10/08  2.3 工作型態的變化 
第5週
10/15  2.3 工作型態的變化 
第6週
10/22  2.4 工作價值觀的變化 (新世代的價值觀) 
第7週
10/29  分組報告與討論(2.2) 
第8週
11/05  2.5 知識型社會(經濟)的興起 
第9週
11/12  2.6 崩世代的來臨 
第10週
11/19  分組報告與討論(2.4) 
第11週
11/26  3.1 管理的社會基礎 
第12週
12/03  播放DVD (3.2)「安隆風暴」 
第13週
12/10  3.2 管理舊思維vs.新思維 
第14週
12/17  3.3 管理政策的社會影響 
第15週
12/24  播放DVD (3.3) 
第16週
12/31  分組報告與討論(3.2) 
第17週
1/07  分組報告與討論(3.3) 
第18週
1/14  期末考週