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課程名稱 |
審議民主工作坊
Deliberative Democracy Workshop |
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開課學期 |
109-2 |
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授課對象 |
社會科學院 社會學系 |
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授課教師 |
林國明 |
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課號 |
Soc6003 |
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課程識別碼 |
305 61720 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
第1,2,3,4 週
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上課地點 |
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備註 |
密集課程。社318b教室。密集課程。時間2/27、3/5、3/20(全天)、3/27(全天)，首堂課必到。
總人數上限：30人
外系人數限制：10人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092Soc6003_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
* 第一次上課時間為2/27 下午13:30-16:30，318教室。課程網備註上所列時間有誤。
*請注意上課時間，無法全程參與課程者，請勿選課。
審議民主作為一種創新的公民參與模式，已在全球各地蔚為風潮。本課程的主要目的，是透過三天十八小時的工作坊，介紹審議民主的基本理念、多元實踐模式，以及操作方法。課程內容分為幾個部分：（1）審議民主的理論與實踐：基本理念；與社會運動、公民不服從等其他政治溝通方式的關係；審議民主在全球和臺灣的發展，以及在日常生活社區的實踐經驗。（2）介紹不同的審議模式的操作方法，適用的議題和時機；（3）從實際案例介紹審議民主的操作經驗和理論議題；（4）實作課程：如何辦理和主持公民審議活動，並實際參與一場大安區的參與式預算。
課程時間及內容
2/27 星期六 (13:30-16:30）
1. 課程介紹與說明
2. 為何要審議？如何審議：審議民主的基本理念
3. 公民會議與參與式預算作為審議民主的實踐模式
4. 現場觀摩「政治監控檔案公民審議會議」之進行
3/5 星期五 18:00-21:30
參加大安區參與式預算（社會系館103教室）
3/7 星期日 （10:00-17:00，中午休息一小時）
1. 各種審議模式：類型、方法與比較
2. 從民主治理到日常生活：審議民主發展的全球趨勢與台灣經驗
3. 公民審議、社會實作與政策連結：「學習歷程檔案審議計畫」的經驗
4. 公民審議、情感政治與道德共同體：. 從全民健保到轉型正義
3/20，星期六 （10:00-17:00，中午休息一小時）
1. 如何主持一場審議會議？
2. 公民審議會議的模擬實作
3. 分享與與討論
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課程目標 |
本課程旨在培育能夠操作審議民主活動的人才；期待學生經過三天十八個小時的工作坊訓練後，能夠或得以下的知識與能力：
1. 瞭解審議民主的基本理念；
2. 瞭解不同的公民審議模式，知道不同的審議模式適用的議題和時機；
3. 了解公民審議的操作方法和理論議題；
4. 培養舉辦公民審議活動，以及擔任公民審議主持人的能力； |
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課程要求 |
1. 全程參與工作坊課程，並參加大安區參與式預算，不能缺課； 無法全程參與者，請勿選課。
2.根據指定閱讀和工作坊的上課內容，撰寫一篇兩千字的心得，討論審議民主的相關議題。
3.根據參加大安區參與式預算的經驗，撰寫一篇一千字的心得（必須說明參加的場次和分組提案的內容）。
4. 心得繳交期限將在課堂上公布。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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參考書目 |
見指定閱讀 |
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指定閱讀 |
林國明、陳東升，2003 〈公民會議與審議民主：全民健保的公民參與經驗〉，《台灣社會學》，第六期：61-118
林國明，2008，行政民主之實踐：審議民主：全國型議題審議民主公民參與，行政院研考會，頁13-44
林國明，2009，國家、公民社會與審議民主：公民會議在台灣的發展經驗，台灣社會學，第十七期161-217
林國明，2015，參與式預算的操作程序與國外經驗，鄭麗君等著，參與式預算：咱的預算 咱來決定，台北：青平台，127-160
林國明, 2013, 多元的公民審議如何可能?程序主義與公民社會觀點。台灣民主季刊,10(4):137-183）
林國明，2016年，公民社會與公共審議:一般公民和社團活躍份子的審議傾向，台灣社會學刊，, 59:139-186 |
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評量方式
(僅供參考) |
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