課程資訊
課程名稱
社會學英文著作選讀
SELECTED ENGLISH READING OF SOCIOLOGY 
開課學期
97-1 
授課對象
社會科學院  社會學系  
授課教師
陳東升 
課號
Soc1024 
課程識別碼
305 61980 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二8(15:30~16:20) 
上課地點
社114 
備註
不承認為八門系選修之一。 限本學年度修社會學學生。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:10人
外系人數限制:10人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/971engsociology 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

這門課是希望加強同學英文閱讀的基本能力,社會學的作品並不是只有英文,當然還有德文、法文、日本,不過英文是最通行的語言,透過英文的閱讀可以廣泛的了解不同國家的社會學研究,未來有興趣的同學可以開發更為多元的語言能力,直接閱讀各國社會學著作。課程選擇的閱讀教材是,美國紐約市立大學社會學所使用的教材,它是文選,精選了大一、大二學生能夠讀的懂,並且引起興趣的論文。每個主題選擇三到四篇論文,這些文章研究的對象都相當有趣、相當生動,例如,探討亞裔美國女性如何受到白人主流審美文化的影響,選擇特定部位的整形。閱讀這些文章的第二個目的,當然是增加同學社會學分析與思考的能力,以美國社會學研究當成比較的案例,可以讓我們開展出更為寬廣的社會學視野,這種跨文化、跨社會的比較是社會學的一種核心能力。 

課程目標
課程進行的方式是由同學提出閱讀心得的報告,並且進行討論,老師會對於文章的重點加以摘述,並和社會學基本的論點連結,讓同學更能夠掌握論文的社會學意含。修課的同學必須要對指定閱讀教材充分準備,否則課程是無法有品質的進行。 
課程要求
成績評定方式分成兩個部份,第一部份是上課的參與與課堂討論的表現,佔百分之四十;第二部份是學期報告的成績,佔百分之六十,報告按指定期限繳交,逾期不收。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週二 15:00~16:00 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂參與及課堂討論 
40% 
 
2. 
學期報告 
60% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/16  課程介紹

Ferguson, Susan J. 2005. Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology New York: McGraw Hill.
 
第2週
9/23  社會學的想像

Romero, Mary. “Intersection of Biography and History: My Intellectual Journey.” Pp. 20-36 In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第3週
9/30  怎麼問社會學的問題?

Schwable, Michael. “Finding Out How the Social World Works.” Pp.36-47 In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第4週
10/07  社會學研究的倫理

Haney, Craig, W. Curtis Banks, and Philip G. Zimbardo. “Interpersonal Dynamics in a Simulated Prison.” Pp. 47-57 In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第5週
10/14  社會化(一)

Granfield, Robert. “Making it by Faking it: Working-Class Students in an Elite Academic Environment.” Pp. 147-160. In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第6週
10/21  社會化(二)

Dyer, Gwynne. “Anybody’s Son Will Do.” Pp. 161-172. In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第7週
10/28  <b>文化(一)</b><br>
Velliquette, Anne. And Jeff Murray. “The New Tattoo Subculture.” Pp. 70-82. In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill. 
第8週
11/04  <b>文化(二)</b><br>
Kaw, Eugenia. “Opening Faces: The Politics of Cosmetic Surgery and Asian American Women.” Pp. 91-110. In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.<br> 
第9週
11/11  社會學甲期中小考-停課一週
 
第10週
11/18  社會互動

Anderson, Elijah. “The Code of Streets: An Explanation of Street Culture.” Pp. 79-90. In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第11週
11/25  社會團體(一)

Alder, Patricia A. and Peter Alder. “Peer Power: Clique Dynamics Among School Children.” Pp. 173-188. In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第12週
12/02  社會團體(二)

Blee, Kathleen M. “Becoming A Racist: Women in Contemporary Ku Klan and Neo-Nazi Groups.” Pp. 200-213. In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第13週
12/09  偏差行為與社會控制 (一)

Rosenhan, David L. “On Being Sane in Insane Places.” Pp. 230-240. In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第14週
12/16  偏差行為與社會控制 (二)

Bourgois, Philippe. “In Search of Respect: Selling Crack in El Barrio.” Pp. 253-264. In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第15週
12/23  <b>社會流動與社會階層(一)</b><br>
David, Kingsley, Wilbert E. Moore, and Melvin Tumin. “Some Principles of Stratification.” Pp. 279-288 In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.<br> 
第16週
12/30  社會階層與社會流動(二)

Ehrenreich, Barbara. “Nickel-and Dimed: On (Not) Getting By in America.” Pp.318-331. In Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology edited by Susan Ferguson. New York: McGraw Hill.
 
第17週
1/06  期末作業的課堂報告