|
課程名稱 |
空間的社會學分析
SOCIOLOGY OF SAPCE |
|
開課學期 |
96-1 |
|
授課對象 |
社會科學院 社會學系 |
|
授課教師 |
曾嬿芬 |
|
課號 |
Soc3020 |
|
課程識別碼 |
305 61990 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期五7,8(14:20~16:20) |
|
上課地點 |
社101 |
|
備註 |
限學士班學生
總人數上限：120人
外系人數限制：40人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
「烏托邦」這個字眼已經成為社會改革者對美好理想社會的代名詞，就陶o個名詞所暗示的，一個美好社會往往需要在一個實體的空間中誕生，的確，長久以來，實現烏托邦最具體的方案之一就是規劃人們居住的空間藍圖。相同地，受到威脅甚至摧殘的社會生活也經常表現在人們與空間的關係，流離失所(c6a6)傿L立錐之地，都是受到社會排除最明顯的生活處牷C社會學研究長期關注空間與社會生活的關連，本課程將系統性地介紹對於空間的社會學研究觀點與發現。
|
|
課程目標 |
這門課程討論的空間以實質空間(physical space)為範圍，關注大尺度（城市、區）和小尺度（工廠、辦公室、宿舍、醫院、家等）的空間，介紹社會學觀點如何理解空間產生的過程以及空間對於社會生活的影響以及影響的機制。這個課程除了引介重要的理論與概念，也會以具體的經驗研究展現社會學各次領域如何研究空間，希望學生可以從這門課中認識社會學各次領域所關心的空間議題。
本課程的設計基於以下的立場出發。首先，社會學對空間的研究應該避免兩種論I：一是化約論，就是企圖以社會學概念解釋空間的所有面向，因此空間可以被化約成性別、階級、族群等社會機制，彷彿空間只是社會的鏡子，化約論阻礙社|學對空間形成之具體過程的研究興趣。另一是決定論，也就是社會決定空間，空間對社會沒有辦法產生影響，決定論遮蔽空間影響社會的研究視野。超越化約論和決定論，本課程對於研究空間的社會學觀點，採取「空間與社會乃相互生成(co-constitutive)」的立場。一方面，空間形成的過程反映具體社會的運作，另一方面，社會生活座落在具體的空間之中。
|
|
課程要求 |
這門課程的主要嬝玩虴鰿倏幭牧瘍炙說A評分方式是期中考與期末考（各佔30%）、兩項作業(共佔20%)、課堂心得報告(共佔20%)。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
參考書目 |
請參考每週進度 |
|
指定閱讀 |
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|