週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/23 |
族群與種族
*Bonilla-Silva, Eduardo. 2008. “New Racism, Color-Blind Racism, and the Future of Whiteness in America.” Pp.359-375, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.
*蘇國賢、喻維欣(2007)台灣族群不平等的再探討:解釋本省/外省差異的縮減。台灣社會學刊39:1-63。
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第2週 |
3/02 |
種族/性別
*Risman, Barbara. 2008. “Gender as Structure.” Pp.306-315, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.
*蕭英玲 (2005) 台灣的家務分工;經濟依賴與性別的影響 台灣社會學刊 34:115-145。
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第3週 |
3/09 |
性別/家庭與婚姻制度
*Cherlin, Andrew. 2008. “The Deinstutionalization of American Marriage.” Pp.604-619, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.
*陳婉琪(2014) 都是為了孩子?父母離婚負面影響之重新評估。台灣社會學刊 54: 31-73。
【分組討論 1,討論主題族群關係】 |
第4週 |
3/16 |
性別/家庭與婚姻制度
*鄭雁馨、許宸豪 (2019) 台灣超低生育率的迷思與現實,巷仔口社會學。
https://twstreetcorner.org/2019/03/31/chengyenhsinhsuchenhao/請自行下載閱讀,並略為瀏覽訪客留言。
【分組討論 2,討論主題性別制度與社會不平等】 |
第5週 |
3/23 |
教育制度I
*Crow Dog, Mary & Richard Erdoes. 2008. “Civilize Them with Stick.” Pp.571-578, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.
*沈暉智•林明仁 (2018) 論家戶所得與資產對子女教育的影響-以1993-1995出生世代與其父母稅務資料為例。台大經濟論叢 47(3): 393-453。
【分組討論3,家庭與婚姻制度】 |
第6週 |
3/30 |
教育制度II
*The Economist, 2015/3/7. “The Weaker Sex: Boys Are Being Outclassed by Girls at Both School and University, and The Gap Is Widening.”
*潘幸玫 (2006) 學校評量系統、知識類別與社會階層繁衍-台灣中部一所國小個案研究。台灣社會研究63:95-141。
周平 (2004) 社會科學「不社會」與自然科學「不自然」:比較兩個領域研究生論文寫作過程的儀式化和規訓與懲罰。見林本炫、鄒川雄編,教育與權力:一個批判的分析,頁133-160。嘉義大林:南華大學教育社會學研究所。
【分組討論,國定假日暫停】
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第7週 |
4/06 |
【溫書假】
【分組討論,國定假日暫停】
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第8週 |
4/13 |
宗教制度(祭祀圈)
*Chaves, Mark. 2008. “Abiding Faith.” Pp.511-516, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston: McGraw-Hill.
*林瑋嬪,(2020),靈力具現:鄉村與都市中的民間宗教。台北:台灣大學出版中心。(第五章)
【分組討論 4,教育制度】 |
第9週 |
4/20 |
宗教制度/醫療制度
*林國明 (2008) 身份劃分與社會團結-全民健保的制度建構,見王宏仁等編,跨戒:流動與堅持的台灣社會,頁323-342,台北:群學。
*成令方 (2002) "醫 [用] 關係的知識與權力." 台灣社會學 3: 11-71.
【分組討論 5,宗教制度】 |
第10週 |
4/27 |
期中考試
【分組討論,期中考週放假】
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第11週 |
5/04 |
醫療制度
*詹穆彥 (2017) 疾病範疇與自我轉變:以臺灣成年妥瑞人為例。
科技、醫療與社會 25:7-61.
【分組討論,期中考後一週暫停】 |
第12週 |
5/11 |
科技與社會
*Cowan著、楊佳羚譯(2004) 家庭中的工業革命。見吳嘉苓、傅大為、雷祥麟編,科技渴望性別,頁99-130。台北:群學。
*林崇熙 (2001) 噤聲的技術–拼裝車的美麗與哀愁。科技博物6(4): 34-58。
【分組討論 6,討論主題醫療制度】 |
第13週 |
5/18 |
經濟生活與正式組織
*趙蕙鈴 (1995) 協力生產網絡資源交換結構之特質。中國社會學刊18:75-115。
*Mazzucato, Mariana (鄭煥昇譯). 2020. 萬物的價值 台北:時報文化。(頁11-53)。
【分組討論 7,科技與社會】 |
第14週 |
5/25 |
經濟生活與生產勞動
*Hochschild, Arlie Russel. 2008. “The Time Bind: When Work Becomes Home and Home Becomes Work.” Pp.494-504, in Mapping the Social Landscape: Readings in Sociology, edited by Susan J. Ferguson. Boston : McGraw-Hill.
*陳美華 (2017) 美髮作為身體工作:從苦勞到美感協商的身體化勞動。台灣社會學刊 62:1-58。
【分組討論8,討論主題經濟制度;發放作業】 |
第15週 |
6/01 |
政治生活與社會 I (國家機器、選舉行為、地方派系)
*吳介民、李丁讚 (2008) 生活在台灣-選舉民主及其不足,見王宏仁等編,跨戒:流動與堅持的台灣社會,頁37-69,台北:群學。
*朱敬一,(2021),維尼、跳虎與台灣民主 台北:印刻。(第一章,民主的進程)
【分組討論9,作業心得分享;繳交個人作業B】 |
第16週 |
6/08 |
政治生活與社會 II (國家機器、選舉行為、地方派系)
*Foa, Roberto Stefan and Yascha Mounk. 2016. “The Danger of Deconsolidation: the Democratic Disconnect.” Journal of Democracy 27(3): 5-17.
【分組討論 10,討論主題經濟與勞動;繳交團體作業C】 |
第17週 |
6/15 |
期末複習
【分組討論 11,討論主題 政治生活】
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第18週 |
6/22 |
期末考試 |