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課程名稱 |
社會研究方法甲上
Social Research Method (1) |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
社會科學院 社會學系 |
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授課教師 |
蘇國賢 |
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課號 |
Soc3048 |
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課程識別碼 |
305 312A1 |
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班次 |
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學分 |
4.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10)星期五6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
社101 |
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備註 |
週五6,7節為實習。實習地點：社會社工系館。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：70人
外系人數限制：10人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Soc3048_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這是一門為社會系大學部學生設計的研究法課程，主要目的是在訓練學生瞭解如何進行社會研究。課程的重點將介紹多種研究方法背後的研究邏輯與原則，並透過作業與實際操作，瞭解，熟悉幾種重要研究分法的執行方式。希望藉此能夠使得同學不只是能夠透過研究方法來探索社會學重要議題與概念，同時也透過對研究法的瞭解，提供考察、理解與批判社會的利器。 |
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課程目標 |
社會學是門具有多元典範的學科，存在著多種研究方法，各種方法背後可能也存在著相異的研究邏輯。隨著本課程的進度，我們會接觸到多重典範的研究邏輯，以及一些有關「有效的社會學知識如何可能」的「基本問題」，但課程的重點；主要還是在介紹多種研究方法的程序，並讓學生從作業和實際執行研究計畫的操作中瞭解社會研究的基本邏輯。
本學期的課程，側重（1）實證主義的研究邏輯，（2）演繹式和多變項分析的研究程序，以及（3）特定的資料蒐集程序和分析方法，如問卷調查和內容分析。下學期的課程將介紹民族誌研究，歷史研究和其他方法。
修課學生在上學習中將獨力完成一份以調查資料分析為主的實證研究。從個人研究的過程，學生將學習到社會研究的基本邏輯，以及邏輯實證論和資料分析的操作程序。 |
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課程要求 |
這門課分為演講課與實習課。演講課的上課以講課與討論為主，特別鼓勵同學踴躍參與討論。這學期我們使用的主要閱讀教材為：Earl Babbie. 2016 The Practice of Social Research, 14th Edition, Belmont, CA: Wadsworth. 也會精選台幾篇學術的研究成果作為範例、藉此討論當週的主題，會放在ceiba網站或以講義發放。這堂課非常希望大家透過事先的仔細閱讀，以便在課堂中激盪出出討論的火花。課堂上會常進行各種實際經驗案例的討論活動，以便大家充分瞭解某些原理原則以及實務操作，因此課堂積極參與十分重要。上課除非是要以筆電做筆記，須事先跟老師說明才能使用電腦。本堂課不希望同學們因為使用筆電另作他用，而影響自己與同學上課的投入。
實習課也是這門課的重頭戲，將由四位本系優秀的碩士班學生帶領，以熟悉社會研究的基本邏輯和研究程序的操作。助教會帶領同學一步步進行研究，也會幫同學練習資料分析所需要的技能等。詳細的報告操作方式，上課時會再說明。
修課要求與評分標準
1.期中考與期末考，各佔20%。
2.個人期末報告，30％；修課學生獨自完成，以次級資料分析為主的期末報告。
3.實習課程與每週作業，30％；修課學生需每週參與實習課程的練習並繳交每週作業。助教評分。
4.出席，本課程嚴格要求出席。 學生平時請假達學期授課時數五分之一者，降該科學期成績一等第為原則，達四分之一者，降該科學期成績二等第為原則。一學期中某科目請假達三分之一者，該科成績以 X 等第登錄。
5.請假；除非有特殊狀況，公假和事假必須在上課前一天請假，病假最晚必須在上課前半小時請假。請假除透過學生請假系統之外，另需同時寄電子郵件給我和助教。因特殊狀況未能在規定時間前請假者，請附證明。
6.本課程之要求與評量方法之佔分比例，可能會調整。所有課程要求與評量方法，以課堂宣布為準。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週五 15:30~17:30 |
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指定閱讀 |
Earl Babbie. 2016 The Practice of Social Research, 14th Edition, Belmont, CA: Wadsworth. |
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參考書目 |
社會及行為科學研究法(一) :理論與量化研究法
社會及行為科學研究法(三): 資料分析
Stanley Milgram: Obedience to Authority: An Experimental View ( 服從權威， 2015，台北:城邦出版) |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中筆試 |
20% |
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2. |
期末筆試 |
20% |
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3. |
實習課程與作業 |
30% |
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4. |
期末報告 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/16,9/18 |
週三：課程介紹：期刊資料庫介紹，如何閱讀專業期刊(101)週五：行為與科學研究的本質（101)作業：瀏覽annual review of sociology，找出有興趣的相關主題閱讀：B: 487-494 |
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第2週 |
9/23,9/25 |
週三：摘要閱讀與整理(社科501)
週五：論文撰寫：研究結果的溝通(101)
作業：閱讀與整理十篇與自己研究興趣相關的期刊論文的摘要
閱讀：B: 500-507 |
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第3週 |
9/26,9/30 |
週六（請注意）：彈性補課，大型資料庫簡介(101)
閱讀：
蘇國賢：社會學知識的社會生產，台灣社會學8
社：第八章
週三：尋找有興趣的問卷變項(社科501)
作業：課堂上宣布 |
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第4週 |
10/07,10/09 |
週三：endnote軟體應用介紹及圖書館資料檢索(社科501)
作業：練習寫一頁的文獻介紹，利用endnote產生參考文獻，包含中英文文獻
週五：雙十節放假 |
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第5週 |
10/14,10/16 |
週三：典範、理論與研究(101)
週五：研究設計（101）
閱讀：B4;
作業：找出文獻中的研究脈絡，撰寫研究議題的理論重要性（二頁） |
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第6週 |
10/21,10/23 |
週三：X與Y的描述統計，用stata及excel繪圖、製表(社科501)週五：研究設計（101）閱讀：社3 謝雨生-研究設計閱讀:Religion and Sexual Behaviors作業：描述妳研究報告中的X與Y變項，寫出研究假設 |
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第7週 |
10/28,10/30 |
週三：確認X與Y的模型，研究假設，分析模型(501)週五：理論與假設(101)閱讀：B5作業：撰寫研究計畫書 |
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第8週 |
11/04,11/06 |
週三：問卷設計(101)
作業：草擬問卷
週五：問卷設計練習(101)
閱讀：B9
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第9週 |
11/11,11/13 |
週三：期中考(101)
週五：討論研究計畫書(101)
作業：繳交研究計畫 |
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第10週 |
11/18,11/20 |
週三：概念化與操作化
週五：全校運動會 研究計畫個別指導
閱讀：B5 |
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第11週 |
11/25,11/27 |
週三：複習迴歸模型（501）迴歸模型與虛擬變數的解讀(501)
週五：指標與量表(101)
作業：交第一次迴歸模型的結果
作業：(1) 用社會變遷資料練習建構指標，計算cronback alpha |
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第12週 |
12/02,12/04 |
週三：虛擬變數的應用(501)週五：問卷設計與調查方法(101)閱讀：蘇國賢2020台灣個人網絡的變化：比較1997年與2017年的差異B8 survey method |
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第13週 |
12/09,12/11 |
週三：交互作用(501)
週五：問卷設計(101)
閱讀：ppt
作業：交虛擬變數的分析
閱讀：社chp5, B8 |
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第14週 |
12/16,12/18 |
週三：統計表格的製作與呈現練習(101)週五：次級資料及線上資料的應用
閱讀：B8, |
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第15週 |
12/23,12/25 |
週三：統計結果的詮釋（501)
閱讀：
週五：抽樣及實驗法(101) |
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第16週 |
12/30,1/01 |
週三：抽樣(101)
週五：元旦放假
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第17週 |
1/06,1/08 |
週三：量化分析的簡報(501)
週五：抽樣方法與統計檢定力(101)
閱讀：B7 |
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第18週 |
1/13 |
期末考試(101) |
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