課程名稱 |
人口問題與研究 Population : Issues and Research |
開課學期 |
100-2 |
授課對象 |
學程 人口學程 |
授課教師 |
薛承泰 |
課號 |
Soc1021 |
課程識別碼 |
305 32410 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
社211 |
備註 |
兼通識A5*。與陳端容合開 總人數上限:75人 外系人數限制:75人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002soc1021 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
人口相關議題長期受到各國政府重視,如何在人口數量與人口結構取得一個適合國家發展的平衡點,實乃今日全球化下各國人口政策的關注重點;又由於各國文化、經濟、政治及自然環境資源互異,因此需視情況而採不同的人口政策。臺灣地狹人稠,自然資源極其有限,政府早於民國50年代即開始正視人口問題之嚴重性,並積極推展人口政策之各項措施,而臺灣過去50年經歷生育率的下降,而且仍在持續當中,當前又面臨人口急速老化、人口分布不均以及新移民融入與適應等問題,亟待學者專家共同投入了解此趨勢以及所連帶產生的社會現象,研究並謀求對策,尤其是在家庭變遷、教育、社會福利、勞動力、性別、衛生、遷移、地理分佈與資訊系統應用等跨學術領域之議題,特別予以重視。
人口與性別研究中心深覺有義務簡介人口研究之內容及其相關各種社會議題之重要性,自八十學年度始開設「人口問題與研究」通識課程,藉以喚起本校學生對人口問題之瞭解與重視,推廣進行人口研究所應具備之知識,也是落實學術本土化與國際化之重要課題,並鼓勵青年菁英加入人口研究之行列。 |
課程目標 |
1. 簡介臺灣以及全球目前(與未來)的人口趨勢。
2. 瞭解人口特質與趨勢與社會、經濟與政治發展的關聯性。
3. 學習人口研究之相關理論,鼓勵學生發展人口研究興趣。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1.人口學-觀念與議題(John Weeks 原著)涂肇慶與侯苗苗翻譯
CENGAGE Leaning 出版
2.人口大震盪(Fred Pearce原著)陳信宏翻譯
天下雜誌出版(預計三月出版)
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課程參與 |
20% |
含出席及課堂討論參與 |
2. |
期中考 |
40% |
紙筆測驗,含測驗及申論題,前半學期上課內容為範圍 |
3. |
期末考 |
40% |
紙筆測驗,含測驗及申論題,後半學期上課內容為範圍 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22 |
課程簡介(臺灣大學社會系薛承泰教授、臺灣大學健管所陳端容教授) |
第2週 |
2/29 |
人口學與人口問題(臺灣大學健管所孫得雄教授) |
第3週 |
3/07 |
婚姻、生育與少子化趨勢(亞洲大學社工系李美玲教授) |
第4週 |
3/14 |
疾病與死亡率研究(成功大學公衛系呂宗學教授) |
第5週 |
3/21 |
人口、社會階層與健康(臺灣大學健管所陳端容教授) |
第6週 |
3/28 |
性別失衡的成因和後果:社會、經濟和生物的觀點(臺灣大學經濟系林明仁教授) |
第7週 |
4/04 |
溫書假 |
第8週 |
4/11 |
人口與家庭(中央研究院歐美所李瑞中研究員) |
第9週 |
4/18 |
期中考 |
第10週 |
4/25 |
Vietnamese Marriage Migrants to Taiwan and Korea, with a Focus on the Empowering Process(Prof. Graeme Hugo, The University of Adelaide, Australia) |
第11週 |
5/02 |
地理資訊系統(GIS)與人口研究(臺灣大學地理系溫在弘教授) |
第12週 |
5/09 |
國際遷移與移民政策(臺灣大學社會系曾嬿芬教授) |
第13週 |
5/16 |
青少年發展與健康行為(中央研究院社會所鄭雁馨研究員) |
第14週 |
5/23 |
人口資料的調查與統計(中央研究院人社中心林季平研究員) |
第15週 |
5/30 |
人口與教育(臺灣大學社會系薛承泰教授) |
第16週 |
6/06 |
人口與勞動力(臺灣大學社會系薛承泰教授) |
第17週 |
6/13 |
人口變遷與人口政策(臺灣大學社會系薛承泰教授) |