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課程名稱 |
發展社會學
Sociology of Development |
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開課學期 |
100-1 |
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授課對象 |
社會科學院 社會學系 |
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授課教師 |
劉華真 |
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課號 |
Soc2035 |
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課程識別碼 |
305 34700 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
社203 |
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備註 |
限學士班二年級以上
總人數上限：50人
外系人數限制：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1001dvlp |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
在這個富裕的二十一世紀，乍看之下「發展」似乎已經變成一個過時的議題。再仔細想想，真的是這樣嗎？歷經過去幾十年的各種「經援」、「人道協助」，這個世界上仍有很高比例的極度貧窮人口 ；有些國家在財富累積的過程中走向民主轉型，但隨處可見的經濟不平等、脆弱的政治體制、動盪起伏的市民參與，仍然考驗著這些國家未來的路途。 |
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課程目標 |
這是一門關於「發展」的大學部課程。目標在於介紹大學部學生對瞭解基本的發展理論、經驗與後果。 |
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課程要求 |
一、請事先閱讀指定教材
二、課堂參與：討論和溝通是重要的學習工具，請直接、清晰地表達自己對指定讀物的想法與困惑，有讀不懂的部分，請在課堂上盡情詢問，互相交流。課堂上會有多次分組討論，請用心參與。
三、團體報告：這門課有一次團體報告。團體報告題目目前未定，我們會根據課堂討論的情況，擬出三至四個題目，再按修課同學的興趣來分組，每組約四到五人。每一組需針對所選擇的題目，撰寫一份五頁，單行行距的報告，在團體報告（12/25）之前的兩天，以電子郵件傳送給全班。
四、其他課程規定
出席：這是選修課，課堂出席不是強迫性的，但缺課超過四次（含四次），有非常高的機率被當掉。請抱持很高的修課動機，無誠勿試。
缺課：基於對所有修課者公平的原則，缺課者只能從其他修課同學處取得筆記，我不會在面談時間為缺課者重複缺課的課程內容，也不能把我們的課程筆記影印給缺課者。
遲交/缺考：除非有極為合理的理由，並且事先已與我討論過，遲交的作業會按遲交的時間長短予以扣分，缺考以零分計算。
抄襲：不誠實是學習、研究的重罪。任何偽造、抄襲行為絕不寬貸，並直接導致這門課被當掉。如果你不知道如何引用他人作品，請徵詢助教和我。也請參考以下網站（http://www.plagiarism.org/）獲取更多資訊。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 14:00~16:00 |
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指定閱讀 |
皮翠拉˙瑞沃莉，2006，一件T恤的全球經濟之旅，請洽唐山（台北市羅斯福路三段333巷9號地下室一樓，02-23633072）
讀本一份，請洽遠雄（新生南路三段72-3號，02-23650978） |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與 |
20% |
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2. |
團體報告 |
25% |
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3. |
期中考 |
20% |
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4. |
期末考 |
35% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/19 |
課程介紹 |
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第2週 |
9/26 |
發展經驗下的勞動者 |
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第3週 |
10/03 |
發展經驗下的農漁民 |
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第4週 |
10/10 |
放假 |
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第5週 |
10/17 |
發展與經濟學家 |
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第6週 |
10/24 |
一件T恤的全球流動與發展 |
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第7週 |
10/31 |
發展=現代化與政治民主 |
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第8週 |
11/07 |
發展=核心國對邊陲國的宰制 |
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第9週 |
11/14 |
期中考 |
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第10週 |
11/21 |
發展=自由 |
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第11週 |
11/28 |
發展=文化、論述的宰制 |
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第12週 |
12/05 |
發展=自我調節市場的出現 |
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第13週 |
12/12 |
另類「發展」，發展= Justice |
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第14週 |
12/19 |
反抗「發展」的力量 |
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第15週 |
12/26 |
團體報告 |
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第16週 |
1/02 |
複習週及一般討論 |
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第17週 |
1/9 |
期末考 |