課程資訊
課程名稱
健康照顧政策
HEALTH CARE POLICY 
開課學期
94-1 
授課對象
社會科學院  社會工作學系  
授課教師
蔡貞慧 
課號
SW2014 
課程識別碼
310 15800 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
社209 
備註
 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/941hcp 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程目的:(1) 主要在提供學
生對健康照顧政策,做為社會政
策的一環,其相關議題有全貌的
基本瞭解;(2) 其次,也因應社
會工作學科背景學生的可能興趣
取向,而將課程內容著重在「需
求面」(而非「供給面」)的觀
點;(3) 同時,在兼顧「效率」
原則下,探討健康照顧政策之
「公平性」相關議題。 

課程目標
預期學習成果:(1) 修習本課程
的學生將對健康照顧政策有比一
般人更深入的認識之外,也將對
時下健康照顧政策相關議題有更
周延的思考。(2) 同時,透過課
程上的講解與作業練習,同學也
將培養文獻檢鴃B學術論文撰寫
的能力。 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
1. 衛生統計資料搜尋與解釋 
15% 
 
2. 
作業二:英文文獻摘要 
15% 
自10/28~11/18單元擇1篇 
3. 
作業三:健康照護政策新聞剪輯與心得分享 
10% 
 
4. 
作業四:中文文獻摘要 
10% 
自11/25~12/23單元擇1篇 reading list將另行公佈 
5. 
專題報告 
40% 
(1)提出主題及報告大綱5% 報告之主題必須為台灣地區特殊人口群之健康照護(health care)議題,主要包括如下:以年齡為區隔者(如嬰幼兒、兒童、青少年、中年、老年、老老年等),以性別為區隔者(如婦女、同性戀者等),以經濟特徵為區隔者(如低所得者、自費病人等),以種族為區隔者(如原住民、外勞等),以地理為區隔者(如偏遠地區、都市、某縣市等),以生理狀況為區隔者(如身心障礙者、重大傷病者、罕見疾病罹患者等),以就業為區隔者(如失業者、勞工、某特定職業病罹患者等),以特定健康行為為區隔者(如藥物濫用者、抽煙者等)。 (2)口頭報告10% (3)書面報告25% 報告架構應至少包括如下內容:對所探討的政策議題或所研究的人口群做基本的統計數據描繪(如人口數、分佈、成長率、普及率等)、問題呈現,以及相關「實證研究」的整理、比較、分析,最後,提出政策意涵。 
6. 
6. 課程參與 
10% 
括上課出席情形、課程參與討論程度等。 (1) 出席分數:每出席一次1分,最多以10分計算。上課第一週、口頭報告當天等二次之出席不計入。第一堂課在出席單上簽名,第二、三堂課不受理簽名,只進行抽點。簽名但抽點缺席者,平時成績部分以零分計算。口頭報告當天未出席者,專題口頭報告成績以零分計算。 (2) 課堂上發言、提問、參與討論者列入學期成績之額外加分範圍。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/23  Introduction and Overview 
第2週
9/30  健康照顧政策之意義與發展;我國國民健康狀況與健康行為 
第3週
10/07  我國醫療資源的分佈與醫療服務利用 
第4週
10/14  全民健康保險:歷史回顧 
第5週
10/21  全民健康保險:現況與發展 
第6週
10/28  為什麼政府要介入健康照護資源分配? 
第7週
11/04  健康照護政策形成之政治機制 
第8週
11/11  為什麼要有健康保險?健康保險為什麼要社會化? 
第9週
11/18  健康保險的經濟效率與公平性 
第10週
11/25  醫療支出的公平性 
第11週
12/02  醫療輸送與醫療利用的公平性 
第12週
12/09  健康的公平性 
第13週
12/16  特殊人口群之醫療照謢問題(I) 
第14週
12/23  特殊人口群之醫療照謢問題(II) 
第15週
12/30  健康照護改革議題(I) 
第16週
1/06  健康照護改革議題(II)