課程名稱 |
社會工作概論下 Introduction to Social Work(2) |
開課學期 |
99-2 |
授課對象 |
學程 老人與長期照護學程 |
授課教師 |
楊培珊 |
課號 |
SW1005 |
課程識別碼 |
310 11002 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
社103 |
備註 |
本科目為社會團體工作、社會個案工作、社會工作實習指引的先修課程。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:70人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/992socialworkintro |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為社會工作概論第二學期,繼第一學期介紹完社會工作專業的歷史、理論與基本的工作方法之後,本學期課程的主要目的在於介紹社會工作多元的實務工作領域,例如家庭與兒童、青少年、老年、醫療、社會安全與社會福利等,使其對社會工作專業現況能有所瞭解與接觸。本課程之設計除課堂演講之外,學生將自行安排服務課程,以便能親自體會社會工作實務的情境及工作內容。另外,讀書小組將繼續由助理學長姊帶領進行閱讀及上課相關內容討論,以充分瞭解及回答同學個別性的疑問,補充大班授課不足之處。 |
課程目標 |
1. 學生能瞭解社會工作實務領域及其主要工作內容;
2. 學生能透過多元領域的接觸逐漸發展自己的社工職涯興趣領域;
3. 學生能在服務學習過程中練習社會工作基本工作方法與技巧;
4. 學生能觀察並學習老師、學長姊、及實務社會工作前輩之社會工作專業角色扮演 |
課程要求 |
1. 學生能準時上下課;
2. 學生至少需滿足基本時數之服務學習要求;
3. 學生需每週參與讀書小組討論;
4. 學生需善盡「同儕互相教育與學習」之責任,善用CEIBA討論區進行意見交流;
5. 學生需按時繳交作業並參加期末考試。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
Skidmore, R. A. (2009).社會工作概論。古允文審訂。台北:學富文化事業有限公司。 |
參考書目 |
Thompson, N.(2009)理解社會工作。楊培珊校閱。台北:華都文化事業有限公司。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
讀書小組出席率 |
10% |
每週一次,每次必定點名 |
2. |
CEIBA討論區參與 |
10% |
歡迎同學分享本課程相關之心得、疑問、有助於社工概學習的方法和資料、對社工的想法或經驗等,期末將統計發表次數和內容品質,以茲評分 |
3. |
服務心得報告 |
20% |
約3000字左右,說明服務機構、內容、心得感想等。報告評分將參考服務時數及報告內容。 |
4. |
期末小組報告 |
20% |
讀書小組每組自由選定一個實務工作領域,提出報章雜誌近期內出現過的相關議題,進行下列三部份內容之報告:(1)議題說明與分析;(2)相關資料文獻檢索、(3)小組針對議題及資料綜合研讀之後的心得與看法。
本項目以訓練同學之團隊合作為主,評分將以小組得分為基礎,參考個別組員之團隊表現酌予加減。 |
5. |
期末考(筆試) |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22 |
本學期課程介紹;
上學期期末考講解;
讀書小組分組 |
第2週 |
3/01 |
進入社工專業角色
reading: Thompson, N.(2009)理解社會工作。第四章、第六章(請上課前閱讀完畢,上課時將進行分組討論與分享) |
第3週 |
3/08 |
心理衛生服務 |
第4週 |
3/15 |
健康照護(醫療)服務
演講者:萬芳醫院社工室主任蔡文玲 |
第5週 |
3/22 |
物質濫用與治療
(電影欣賞與討論) |
第6週 |
3/29 |
社會安全與公共福利
(預計參訪台北市社會局相關單位並簡報) |
第7週 |
4/05 |
清明節放假 |
第8週 |
4/12 |
兒童福利服務 |
第9週 |
4/19 |
青少年社會工作 |
第10週 |
4/26 |
服務課程 |
第11週 |
5/03 |
老人社會工作 |
第12週 |
5/10 |
實務單位參訪 |
第13週 |
5/17 |
以家庭為中心的社會工作 |
第14週 |
5/24 |
個案管理 |
第15週 |
5/31 |
Evidence-based practice |
第16週 |
6/07 |
小組口頭報告(一):3組 |
第17週 |
6/14 |
小組口頭報告(二):2組 |
第18週 |
6/21 |
期末考 |