課程名稱 |
健康照顧政策 Health Care Policy |
開課學期 |
102-1 |
授課對象 |
社會科學院 社會工作學系 |
授課教師 |
蔡貞慧 |
課號 |
SW2014 |
課程識別碼 |
310 15800 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
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備註 |
限學士班二年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:30人 外系人數限制:5人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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課程概述 |
本課程為社會工作學系的選修課,旨在協助學生入門性瞭解健康照顧與社會工作的關係,不僅對當代主要健康照顧服務輸送體系的發展與現況有基本認識,同時得以連結目標人口的健康需求或整體社會之健康照護問題與政策之間的關係,並提出概念分析和實務演練。
本課程共計兩個單元,第一單元對我國醫療保健體系的介紹,包括兩週對健康照顧政策意義與內涵的介紹,兩週對醫療保健體系的需求面與供給面的概述,兩週介紹全民健保。第二單元則是政策分析,包括有四週分別從政治、經濟、社會觀點探討健康照顧政策的制定過程、經濟效果、社會不均等議題,另有兩週介紹長期照護和健康照顧制度改革。最後,有三週由同學進行專題報告與討論。 |
課程目標 |
(1) 透過文獻閱讀、老師講授以及期中考試,學生得以對健康照顧政策的範疇有概觀的認識,並熟練對健康照顧相關概念的理解。
(2) 透過資料蒐集、課堂討論以及專題報告的實作,學生得以連結課堂知識與現行健康照顧相關議題,並透過詮釋與分析的過程,發展出個人有興趣和特長的主題。課程核心能力建構:A. 助人專業知識與技巧;B. 跨領域與團隊合作;C. 國際視野。 |
課程要求 |
(1) 在關懷生命、保密隱私、尊重多元的原則下,老師及學生可以在課堂上或課程網頁上分享意見,或對老師及同學的意見提出回饋。
(2) 學生應主動參與上課時的分享與討論,同時關心健康照顧相關時事,並對跨領域的知識抱持開放的態度。
(3) 學生應自行留意考試時間和考試範圍,並準時繳交作業。
(4) 老師應公平、公正地提供學生關於課程學習的回饋。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註: Office Hours: 每週三14:00~16:00或另約 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
1.莫藜藜(2002),醫療福利,台北:亞太。
2.葉肅科(2008),健康、疾病與醫療:醫療社會學新論,台北:三民。
3.瞿海源、張苙雲編(2005),台灣的社會問題2005,台北:巨流。Ch6, 16, 17[或2010
版Ch5, 15, 16]
4.衛生署(2011)。衛生統計(一):公務統計。台北:行政院衛生署。
http://www.doh.gov.tw/statistic/index.htm
5.中央健康保險局(2011),全民健康保險統計,台北:中央健康保險局。
http://www.doh.gov.tw/statistic/index.htm
6.其他講義於上課時發。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時成績 |
20% |
上課出席情形、課程參與討論程度等。 |
2. |
學期報告 |
50% |
(1)主題及大綱於3/24繳交,內容包括主題、範圍界定、初步架構、分工等。每組應和老師至少約一次課後討論。
(2)口頭報告20%,於5/26, 6/2, 6/9進行,並於3/31確定時程。報告當天需繳交全組報告大綱或ppt。
(3)書面報告20%,於5/5繳交個人報告大綱,於6/21繳交個人分工部份的書面報告及心得。
(4)綜合討論10%,指專題引言報告後的討論參與。
(5)報告主題必須為台灣地區特殊人口群之健康照護(health care)議題或健康照護制度改革議題。報告內容架構包括:人口對象的描繪、問題現象的描繪、相對應政策的描繪、對該人口對象介入的直接服務方法、對該問題現象的社區介入方法、對該政策提出四層面的分析、對該議題提出一個研究題目。做法得包括影片欣賞、機構訪問、文獻檢閱、模擬演練等。
(6)特殊人口群之健康照護(health care)議題,主要包括:以年齡為區隔者(如嬰幼兒、兒童、青少年、中年、老年、老老年等),以性別為區隔者(如婦女、同性戀者等),以經濟特徵為區隔者(如低所得者、自費病人等),以種族為區隔者(如原住民、外勞等),以地理為區隔者(如偏遠地區、都市、某縣市等),以生理狀況為區隔者(如身心障礙者、重大傷病者、罕見疾病罹患者等),以就業為區隔者(如失業者、勞工、某特定職業病罹患者等),以特定健康行為為區隔者(如藥物濫用者、抽煙者等)。
(7)健康照護制度改革議題包括健保制度、墮胎、安樂死、醫療糾紛等。 |
3. |
期中考 |
30% |
名詞解釋和簡答 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/24 |
Introduction and Overview |
第2週 |
3/03 |
健康照顧政策之內涵 |
第3週 |
3/10 |
國人健康狀況與就醫行為 |
第4週 |
3/17 |
我國醫療資源的分佈與醫療財源 |
第5週 |
3/24 |
全民健康保險I: 財務制度 |
第6週 |
3/31 |
全民健康保險II: 支付制度 |
第7週 |
4/07 |
溫書假(停課一天) |
第8週 |
4/14 |
健康保險的理論基礎 |
第9週 |
4/21 |
期中考 |
第10週 |
4/28 |
健康照顧政策的分析架構 |
第11週 |
5/05 |
健康照護制度改革:國際經驗 |
第12週 |
5/12 |
健康照護制度改革:長期照護 |
第13週 |
5/19 |
醫療利用模式與健康之社會決定論 |
第14週 |
5/26 |
專題報告: 自殺者遺屬、老人自殺防治 |
第15週 |
6/02 |
專題報告:重大傷病、罕見疾病、婦女等健康議題 |
第16週 |
6/09 |
專題報告:長照保險、二代健保 |
第17週 |
6/16 |
端午節(放假一天) |
第18週 |
6/21 |
期末考週(繳交期末報告) |