本課程著重於闡述社區工作之價值、理念、歷史、方法與實踐。課程開始先藉由世界咖啡館的參與練習，提供學生感受民主的生活方式，以充分表達對於本課程進行的自主思維，包括自主學習提案、服務學習的可行作為以及課堂進行之理念與實踐如何交融於一。
除了社區發展、社會計畫與社會行動等社區工作三大模式的提述之外，進而將社區自主、社區規劃、社區充權與社區治理等相關理念與同學們進行對話。社區工作實踐部分，除了社區發展脈絡之外，將論述社區總體營造的多元面向，包括地方文史、福利服務社區化、健康城市、安全社區、永續社區等。
基本理念與實踐的提說之後，本課程將聚焦在湯恩比館的今古對比，續而基於福利服務社區化，推衍到外展與社區關懷據點的本土實踐。
後半段課程將以社會發展的全球趨勢為指引，理念學習之餘，且著重於我在社區產業、社區學習、社區參與以及協力結盟的本土實踐經驗分享與分析。
總而言之，這是復古與未來導向並行的教學嘗試，希望能夠分享同學們社區工作與生活密切扣合的社工實踐。
教學策略則先提出三種方式：
1) 課堂學習：依著初次上課所形成的教學綱要，共讀教材、讀書分享、影片欣賞、校外教學以及工作坊的實作等。
2) 服務學習：師生共同決定服務學習的場域與服務能量，請一位教學助理引導服務學習的進行。
3) 自主學習：同學們可在這門課程的學習範疇中，選擇個別想深入探究的議題，請一位教學助理協助同學們的學習內涵與學習進度的掌握。