課程名稱 |
經濟發展 Economic Development |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
社會科學院 經濟學研究所 |
授課教師 |
陳虹如 |
課號 |
ECON7132 |
課程識別碼 |
323 M1380 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期五7,8(14:20~16:20) |
上課地點 |
社科研606 |
備註 |
限碩士班以上 總人數上限:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082ECON7132_DEVP |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
The emphasis of the course is on the studies of growth (both theoretical models and empirical work), population growth, political economy, inequality, poverty traps, fiscal policies, financial development and trade. |
課程目標 |
The intention of this course is to prepare students who are interested in economic development for enough background to start their research. |
課程要求 |
Grades will be given according to the presentations of papers (40%), class participation (10%) and short notes (50%). |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
Aghion, P. and P. Howitt (1998), Endogenous Growth Theory. Cambridge: MIT Press.
Barro, R.J. and X. Sala-i-Martin (2004), Economic Growth. New York, McGraw-Hill.
de la Croix, D. and P. Michel (2002), A Theory of Economic Growth. Cambridge: MIT Press.
Grossman, G.M. and E. Helpman (1991), Innovation and Growth in the Global Economy. Cambridge: MIT Press. |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/21 |
Introduction |
第2週 |
2/28 |
放假 |
第3週 |
3/06 |
How Research Gets Started |
第4週 |
3/13 |
Solow Growth Model and Extension |
第5週 |
3/20 |
Solow Growth Model and Extension |
第6週 |
3/27 |
Poverty Trap |
第7週 |
4/03 |
放假 |
第8週 |
4/10 |
Poverty Trap |
第9週 |
4/17 |
Income Inequality and Kuznets’ Hypothesis |
第10週 |
4/24 |
Income Inequality |
第11週 |
5/01 |
Dynamic Property and Computational Method |
第12週 |
5/08 |
Human Capital and Health Capital |
第13週 |
5/15 |
Educational System and Population |
第14週 |
5/22 |
Social Security and Mortality |
第15週 |
5/29 |
International Migration (Source Country’s Perspective) |
第16週 |
6/05 |
International Migration (Host Country’s Perspective) |
第17週 |
6/12 |
International Migration (Host Country’s Perspective) |
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