課程資訊
課程名稱
社會設計:理論與方法
Social Design: Theory and Methods 
開課學期
109-2 
授課對象
社會科學院  社會學系  
授課教師
陳東升 
課號
Soc5007 
課程識別碼
325 U5350 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五2,3,4,5(9:10~13:10) 
上課地點
 
備註
教室:社104。週五5為實習課。
限學士班三年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:30人
外系人數限制:10人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092Soc5007_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

課程是以社會學角度出發的社會設計,透過社會學知識對於社會問題分析的紮實能力,面對複雜的社會變遷議題,熟悉社會設計之定義與分析問題、發展解決問題方案的流程與各種操作模式、試做、評估與修正解決方案,提出可執行、且具有社會創新意涵的解決社會問題的具體作法。社會設計是方法的展現,預設社會問題是可以找到解決方案,但是本課程也要避免過度社會工程論或是漸進改革論的基本預設,適度的指出社會設計應用的可能貢獻和重要的限制。其次,社會設計是實作,如果缺乏理論對於這種實作的思考,無法深刻的掌握,實作是要面對甚麼樣的社會議題,一種實作模式可以解決到甚麼樣的程度,或者根本無法解決,還造成未預期的社會後果。最後,實作就是一種動作,一種媒介,將會影響既存的社會關係,可能穿越、鬆動、重新激發、強化這些社會關係,促成已經活躍的行動者繼續維持動能,或者讓潛在的行動者進入社會關係的鍊結。而實作之後的理論分析是社會設計操作的必要面向。 

課程目標
本課程的教學目標是希望修課同學能夠建立結合社會學理論與實作的關鍵能力,透過社會設計操作流程的掌握,作業的實務練習,發展出分析社會問題、提出具體可行的解決方案、視作、評估與修正解決方案的技藝,並且發展出應用社會學知識分析社會問題,提出合宜實作模式,並且運用社會學知識反省實作方案的能力。

本課程將搭配下學期的社會設計專題研究,在學生完成方法操作的學習後,有意願的學生可以提出一個一學期的專題實作自主學習計畫,由老師和修課學生定期討論來完成一個有品質的實作服務設計方案。 
課程要求
1.每兩周課程學習與閱讀心得的撰寫(20%)
2.課堂參與與出席狀況 (15%)。
3.定期課堂作業(20%)
4.期末報告(45%)

*修課學生無故缺或遲到30分鐘以上,缺交作業乙次、缺席或遲到30分鐘以上達兩次者,必須停修課程,未停修者不給予學期成績。這項規定會嚴格執行,並經過分組同學討論同意取得共識。有事必須先行請假,並自行告知分組同學。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
參考書目
請見課程大綱中的延伸閱讀書目。 
指定閱讀
*是指定閱讀教材;◎表示指定教材有電子檔 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
每周課堂作業 
20% 
 
2. 
每周課程學習與閱讀心得的撰寫 
20% 
 
3. 
課堂參與與出席狀況 
15% 
 
4. 
期末報告 
45% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/26  社會設計的源起和內涵
*鄭陸霖,2020,尋常的社會設計,台北:雙囍出版社。(序言)
*◎Lupton, Deborah. 2017. "Towards Design Sociology." Sociology Compass 12:1-11.

實習課一:提出你關注的五個社會問題來共同討論,並且思考本課程的安排如何回應你實作的期待。 
第2週
3/5  地方設計
*蔡奕屏,2020。地方設計 台北:果力出版社。(1,2,4,6,8,9章,自行借閱)

實習課二:請從27組台灣地方蹲點團隊選擇一個案例的資料蒐集和分析(他們關注的問題、社會實踐的理念和原則、實踐的方法) 
第3週
3/12  女性主義/後資本主義的社區經濟(社區設計): 社群(區)資產調查法
*◎Latrobe City and Monash University, Shifting focus: Alternative Pathways for Communities and Economies A Resource Kit.

實習課三:27組台灣地方蹲點團隊資料分析分享(重點在於台灣地方實踐團隊與日本地方設計師操作流程的比較) 
第4週
3/19  社會設計的理論(一):設計人類學
*◎Murphy, Keith M. 2016. “Design and Anthropology.”Annual Review of Anthropology 45:433-49.

實習課四: 社區資產調查法與Transect Walking Method 
第5週
3/26  *宋世祥,2016。百工裡的人類學家。台北:果力出版社。(自行借閱)

實習課五 社區調查成果分享
 
第6週
4/02  溫書假 
第7週
4/9  社會設計的理論(二):物的社會學理論(ANT)
*Molotch, Harvey. 2004 [2018].(李屹翻譯) 東西的誕生:談日常小物的社會設計 台北: 群學。(第一到第三章)。(自行借閱)

實習課七 使用者故事(指定主題)操作 
第8週
4/16  社會設計的理論(二):行動者網絡理論(ANT)
*◎Latour, Bruno. 2008. "A Cautious Prometheus? A Few Steps Toward a Philosophy of Design (with special attention to Peter Sloterdijk)." Proceedings of the 2008 Annual International Conference of the Design History Society.

實習課八: 使用者故事(自選主題)操作 
第9週
4/23  社會設計的理論(三):參與式設計
*◎Halskov, Kim, and Nicolai Brodersen Hansen. 2015. "The Diversity of Participatory Design Research Practice at PDC 2002–2012." International Journal of Human-Computer Studies 74: 81-92.
 
第10週
4/30  社會設計的理論(三):參與式設計
*◎Hansen, Nicolai Brodersen, et al. 2019. "How Participatory Design Works: Mechanisms and Effects." Proceedings of the 31st Australian Conference on Human-Computer-Interaction.

實習課十:看得見的經驗操作練習二 
第11週
5/07  社會設計的理論(四):異議設計、推測設計與批判設計
*◎DiSalvo, Carl. 2012. Adversarial Design Cambridge, Mass.:MIT Press. (Chp. 1)

實習課十一:討論期末報告擬定的主題討論

 
第12週
5/14  Design Research
*◎Koskinen, Ilpo, et al. 2011. Design Research through Practice: From the Lab, Field, and Showroom. Amsterdam: Elsevier, 2011. (Chapter.1)

實習課十二:設計研究的操作與討論
(5/15,週六苑裡掀海風參訪) 
第13週
5/21  實作方案的啟動

第一次報告與操作方法工作坊 
第14週
5/28  分析問題與田野資料蒐集

每組報告進度與意見回饋與操作工作坊
 
第15週
6/04  田野資料蒐集或使用者經驗(刻畫角色)

每組報告進度與意見回饋與操作工作坊
*◎Blomquist, Åsa, and MattiasArvola. 2002. "Personas in Action: Ethnography in an Interaction Design Team." Proceedings of the second Nordic Conference on Human-computer interaction. ACM, 2002.
*Pruitt, John, and Jonathan Grudin. 2003. "Personas: Practice and Theory." Proceedings of the 2003 Conference on Designing for User Experiences. ACM, 2003.

 
第16週
6/11  使用者經驗刻畫或原型測試

每組報告進度與意見回饋與操作工作坊
 
第17週
6/18  原型測試與操作方案修正

每組報告進度與意見回饋與操作工作坊
 
第18週
6/25  實作方案期末發表(暫定 12:oo開始)