|
課程名稱 |
高齡社會與福利政策專題 Population aging and social policy |
|
開課學期 |
111-2 |
|
授課對象 |
學程 東亞研究學分學程 |
|
授課教師 |
傅從喜 |
|
課號 |
SW7033 |
|
課程識別碼 |
330 M1710 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期三7,8,9(14:20~17:20) |
|
上課地點 |
社110 |
|
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。東亞學程「東亞社會與媒體」領域 限碩士班以上 總人數上限:15人 外系人數限制:2人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
人口高齡化是目前世界各國所面臨的共同課題,在我國也不例外。我國的老年人口比率雖比其他福利先進國家為低,但高齡化的速度卻比其他國家為快,高齡社會福利政策的規劃是現階段國家的重大挑戰。我國的老年社會政策已邁入一個新的時代,有許多相關的議題,值得深入地探究,包括高齡者的生活照顧(健康促進、社會照顧、經濟安全...)、社會參與及連結(學習、就業、志願服務...)、高齡友善環境的建構(反歧視、友善社區、交通、職場、住宅、防災...)、世代融合(人口教育、代間學習、服務共融、跨代家庭...)、以及永續社會(支持家庭、強化社區、穩固社會安全、銀髮產業...)等。本課程將以學術的討論與實務的研議並重,與修課同學共同探討高齡相關政策的發展住況與課題。
|
|
課程目標 |
1.協助學生瞭解我國和主要國家高齡化的趨勢及對社會各層面的影響
2.協助學生瞭解有關高齡社會的重要政策發展
3.與學生共同探討高齡社會相關的重要研究課題 |
|
課程要求 |
修課同學必須完成下列工作:
1.同學閱讀報告:每位同學本學期需負責4-5篇論文的導讀或摘要報告(上課前24小時email書面資料給同學)
2.參與校外參訪並撰寫參訪報告(3-5次)
3.繳交學期報告(4-7000字)
|
|
預期每週課前或/與課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 |
|
指定閱讀 |
見每週閱讀書目 |
|
參考書目 |
見每週閱讀書目 |
|
評量方式 (僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
學術論文摘要與討論 |
40% |
|
2. |
參訪報告 |
30% |
|
3. |
學期報告 |
30% |
|
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績,學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考,授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
|
|
針對學生困難提供學生調整方式 |
|
上課形式 |
|
|
作業繳交方式 |
|
|
考試形式 |
|
|
其他 |
由師生雙方議定 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
2/22 |
課程介紹;人口老化的因素與對社會政策之影響 |
|
第2週 |
3/1 |
老化理論與高齡化的觀點 |
|
第3週 |
3/8 |
高齡生活支持(一) |
|
第4週 |
3/15 |
高齡生活支持(二) |
|
第5週 |
3/22 |
友善環境與社區(一) |
|
第6週 |
3/29 |
友善環境與社區(二) |
|
第7週 |
4/5 |
放假日 |
|
第8週 |
4/12 |
世代共融(一) |
|
第9週 |
4/19 |
世代共融(二) |
|
第10週 |
4/26 |
社會參與及連結(一) |
|
第11週 |
5/3 |
社會參與及連結(二) |
|
第12週 |
5/10 |
永續社會 |
|
第13週 |
5/17 |
參訪 |
|
第14週 |
5/24 |
參訪 |
|
第15週 |
5/31 |
參訪 |
|
第16週 |
6/7 |
期末報告討論與總結 |