課程名稱 |
進階團體工作實務 Advanced Group Work Practice |
開課學期 |
105-2 |
授課對象 |
社會科學院 社會工作學研究所 |
授課教師 |
楊 蓓 |
課號 |
SW7038 |
課程識別碼 |
330 M2100 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
社207 |
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限碩士班以上 總人數上限:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052SW7038_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
社會工作的專業化歷程帶來了專業分工,但不可否認的也帶來斷裂與切割。於是作個案的人專注於個案的發包與問題解決,而忘了案主是生存在共同的社會文化情境中;帶團體的人,只考慮眼前的團體目標與活動方案,而忘了改變歷程是牽一髮而動全局的;機構化的結果是讓社會工作者出讓了社區工作的半壁江山而不自知。本課視社會工作的實施為一整體的系統,以綜融的角度來看待社會工作的三大方法之一:團體工作。
團體工作是社會工作的重要介入方式,影響團體成員,但也影響著團體領導者的行為,本課程的目的在於以概念重新建構、反思、經驗學習、討論分享及團體動力實做的方式,讓學習者能更深入探索自己在團體中的行為,以及了解團體的現場究竟發生什麼,整合個人內在覺察與外在互動干預,進而催化團體的過程。 |
課程目標 |
藉由團體工作運作的各種模式,深入了解其中動力現象,以深化團體工作實施的能力,並培養能結合理論與實務,具有獨立判斷及研究能力之專業社會工作人才。
一、探討團體工作的歷史、模式與其在社會工作中的發展。
二、建立團體工作歷程中,對團體動力的敏銳度,藉由團體動力的觀點,學習催化團體的
過程,並增進對自我及團體成員行為的了解。以提升介入能力。 |
課程要求 |
一、評量方式:
經驗式學習、上課參與討論、分組及口頭報告、書面報告、反思心得報告、專題發表
二、個人反思與同儕討論學習:
搜尋五篇相關期刊文獻,摘要並進行反思心得報告,上傳討論區交流分享
三、團體動力工作坊學習 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
依單元主題選用合適的材料,含教科書、期刊和各種媒材 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/24 |
課程簡介與建構 |
第2週 |
3/03 |
團體工作的發展與現況 |
第3週 |
3/10 |
課程報告準備 |
第4週 |
3/17 |
團體工作的理論基礎∼系統與動力 |
第5週 |
3/24 |
團體動力在團體工作中的角色∼基本模式 |
第6週 |
3/31 |
團體工作目標與團體發展階段 |
第7週 |
4/07 |
成員角色與領導功能 |
第8週 |
4/14 |
團體規則與溝通 |
第9週 |
4/21 |
衝突與領導 |
第10週 |
4/28 |
團體形成與團體工作者的養成 |
第11週 |
5/05 |
團體動力工作坊個體動力準備 |
第12週 |
5/12 |
團體動力工作坊(1)(2) 13:00-18:00 |
第13週 |
5/19 |
團體動力工作坊(3)(4) 13:30-18:30 |
第14週 |
5/26 |
團體動力工作坊(5)(6) 13:30-18:30 |
第15週 |
6/02 |
授課教師指定課程內容 |
第16週 |
6/09 |
課程回顧與評估 |