課程名稱 |
兒童福利 Child Welfare |
開課學期 |
102-1 |
授課對象 |
社會科學院 社會工作學系 |
授課教師 |
馮 燕 |
課號 |
SW5018 |
課程識別碼 |
330 U1020 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
社211 |
備註 |
限學士班三年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:30人 外系人數限制:5人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021swchildwelfare |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
從兒童概念的演進為出發,瞭解兒少權利及兒少福利政策之發展,並就兒少福利政策、法規之探討,激發同學對兒少福利的關注,使同學對現行兒少福利之服務現況及其政策有一概況之認識。
就兒童福利服務之內容,從理念與制度法規、福利服務體系等面向,探討兒童最佳利益、托育服務、兒童保護服務、高風險家庭服務、單親家庭兒童服務、兒童寄養服務和收養服務、兒童機構安置、特殊兒童和早療服務等議題。
上課擬透過課堂講授及相關教學錄影帶、時事案例與分組討論等方式,並邀請實務工作者現身說法加深同學對兒童議題之認知、探討及培養同學思辯之能力。並且以小組形式落實社區參與,讓同學對兒童議題及福利服務之提供,透過實地觀察與研究,做出深入的團體分析報告與成果展現。
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課程目標 |
1.建立兒童福利理論觀點,並能思考運用分析。
2.從兒童最佳利益觀點,瞭解當前多元文化社會中的兒少及家庭之福利需求。
3.以目前兒童福利重要議題之探討,培養自我覺察力與社會責任觀。
4.藉小組討論及協同作業實務操作,加強跨領域與團隊合作經驗。
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課程要求 |
課堂參與20%
課堂作業30%
專題報告20%
期末考試30%
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
馮燕、張紉、賴月蜜合著 (2008) 兒童及少年福利。台北:國立空中大學。 |
參考書目 |
見各週指定書單 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/16 |
課程介紹與討論 |
第2週 |
9/23 |
童權與倡導 |
第3週 |
9/30 |
基本理念與福利服務 |
第4週 |
10/7 |
兒少福利制度與輸送體系 |
第5週 |
10/14 |
兒少福利相關法規 |
第6週 |
10/21 |
兒少福利相關法規 |
第7週 |
10/28 |
支持性服務:高風險家庭 |
第8週 |
11/4 |
替代性服務:收養、寄養、機構安置 |
第9週 |
11/11 |
兒少保護服務(A) |
第10週 |
11/18 |
家事調解(商談)與單親兒少 |
第11週 |
11/25 |
補充性服務:經濟補助與托育 |
第12週 |
12/2 |
機構參訪(民生社區福利大樓) |
第13週 |
12/9 |
特殊需求兒童與早療-小組專題進度報告 |
第14週 |
12/16 |
少子化與兒童福利 |
第15週 |
12/23 |
兒福社工人員與專業發展 |
第16週 |
12/30 |
各組報告 |
第17週 |
1/6 |
期末考 |